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察能力在孩子學(xué)習(xí)知識、發(fā)展智能過程中具有重要的作用。而觀察能力的獲得，又依賴于艮好的觀察習(xí)慣。美術(shù)教育在兒童發(fā)展過程中的任務(wù)，歸納起來就是培養(yǎng)兒童 的觀察、想象、思維、創(chuàng)造、操作和審美等方面的能力。對兒童觀察能力的培養(yǎng)應(yīng)該先于其它能力的培養(yǎng)。因為要想充分認(rèn)識變幻莫測的大千世界，首先是從觀察開始的，而繪畫對兒童觀察能力的培養(yǎng)明顯優(yōu)于其它學(xué)科。

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孩子的畫，畫得像的不一定好，好得不一定像，能反映孩子生活感受或體驗的就是好作品。孩子們畫畫是從不懷疑自己技巧的，他們沒有不能畫、不敢畫的東西。再復(fù)雜的人物景象，只要經(jīng)過了他們的頭腦，就會變的簡練起來；再簡單的事物只要經(jīng)過他們的手畫出來，就會變的豐富起來，這就是少兒美術(shù)的魅力。

對于幼兒來說，當(dāng)他們探索這個世界，發(fā)現(xiàn)新奇和驚喜時，他們的語言能力還不能跟的上。所以他們更樂意用繪畫這種方工來表達(dá)，有些時候，不單單是孩子，包括成年人，畫畫甚至是我們表達(dá)方式。想一想，工程的圖紙，不也是一種畫嗎？沒有任何語言能代替圖紙。所以繪畫和圖紙一樣，是的語言，它所具有的表達(dá)和表現(xiàn)能力，是其它途徑難以代替的。