學(xué)前教育虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)

系統(tǒng)提供的三維人物角色需要至少包括主班老師、配班老師、生活老師、小班男同學(xué)、小班女生同學(xué)、中班男同學(xué)、中班女生同學(xué)、大班男同學(xué)、大班女生同學(xué)、園長(zhǎng)、保安、值班領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)、男家長(zhǎng)、女家長(zhǎng)等不少于15個(gè)三維人物角色。角色全部為精細(xì)三維模型人物角色，模型為低邊poly模型，貼圖尺寸1024x1024p，整潔、色彩搭配合理，角色動(dòng)作協(xié)調(diào)合理，逼真、生動(dòng)。角色符合相應(yīng)人員標(biāo)準(zhǔn)形象要求，服裝以及裝飾和儀容儀表等 。 不同的角色在場(chǎng)景內(nèi)可以完成該角色相應(yīng)的動(dòng)作如走路、跑步、鞠躬、舉手、對(duì)話、坐下、站立、彎腰、讀書(shū)、授課等角色動(dòng)作，動(dòng)作連貫自然，符合對(duì)應(yīng)角色形象。

幼兒園管理交互式三維仿真微課系統(tǒng)

幼兒園管理交互式三維仿真微課系統(tǒng)主要包含了幼兒一日在園完整活動(dòng)再現(xiàn)模擬：入園晨檢、用餐環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒上廁所、喝水、早操、戶外活動(dòng)、午休、起床、游戲或手工、離園、收尾等完整。整個(gè)過(guò)程通過(guò)三維仿真場(chǎng)景配合三維動(dòng)畫(huà)和三維人物角色交互的方式來(lái)完成，中間配以人物對(duì)話、交互動(dòng)作、情境模擬再現(xiàn)等幼兒在園流程情境仿真。

學(xué)前兒童的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生搭配實(shí)訓(xùn)演練模塊

本模塊參照《中國(guó)孕期、哺乳期婦女和0～6歲兒童膳食指南》，為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配，根據(jù)學(xué)前兒童所需營(yíng)養(yǎng)的特點(diǎn)、膳食攝入量和食物來(lái)源等營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合學(xué)前兒童的膳食特點(diǎn)、膳食配制原則,以及膳食配制的方法和過(guò)程,將幼兒園膳食管理、營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)和膳食衛(wèi)生等知識(shí)和要求融入到實(shí)訓(xùn)任務(wù)中。實(shí)訓(xùn)過(guò)程為操作者以營(yíng)養(yǎng)師的視角，根據(jù)學(xué)園中幼兒的人數(shù)以及課程編排，以每日為單位，從提供的可選餐食中自主選擇飲食品類，并在一定區(qū)間內(nèi)輸入合理的配餐量，直到所有餐飲搭配滿足幼兒的能量和營(yíng)養(yǎng)需要。

系統(tǒng)可將配備完的符合要求的一日餐飲項(xiàng)進(jìn)行分組，分組名稱自定義命名 ，以達(dá)到一日飲食均衡的效果。并可將當(dāng)前配置方案保存在系統(tǒng)中。