學(xué)齡前兒童需要學(xué)習(xí)如何參加社交技能

溝通是人生存很重要的一課，它直接影響著我們與他人進(jìn)行社會交往的能力。如果孩子有溝通問題，那他就沒有很多機(jī)會學(xué)習(xí)社交技能。而學(xué)齡前兒童需要學(xué)習(xí)如何參加他人活動或者為自己爭取機(jī)會的社交技能，例如“我能一起玩嗎？”“讓我的車為這個建筑運(yùn)磚頭，好嗎？”“看看我洋娃娃的新衣服！”這些都是孩子進(jìn)入社交關(guān)系的敲門磚。在孩子努力掌握技能，并產(chǎn)生與其他孩子一起玩的興趣時，父母(或者其他成人)從中協(xié)調(diào)會非常有用。

邀請孩子來家里一起玩,盡量讓這幾個孩子注意到彼此

當(dāng)你開始和孩子玩的時候，請跟隨他的指引去做。如果他在玩自己選擇的東西，他就知道自己想要什么，也更能把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。過一段時間，邀請一兩個孩子來家里一起玩，盡量讓這幾個孩子注意到彼此。如果需要，就把活動變成一個“我說了算”的游戲(依然繼續(xù)同樣的主題)，多數(shù)情況下讓你的孩子做這個說了算的人，然后再幫助他去聽從其他孩子的指揮。盡量讓你的聲音和動作充滿感情，幫助他與其他孩子建立關(guān)系。

孩子沒有反應(yīng)怎么辦?

如果你的孩子對其他孩子沒有任何反應(yīng)，那就讓這個孩子重復(fù)自己的問題或意見。如果孩子還是沒有反應(yīng)，問問他是否聽到別的孩子在說什么。如果他還是不做回答，你可以幫他回答問題，并鼓勵另外那個孩子留下來。這或許是因為孩子無法快速加工接收到的信息，所以反應(yīng)比較遲緩，不過若給他足夠的時間，他就會作出反應(yīng)。不要把他的反應(yīng)(或沒反應(yīng))視作拒絕，而且不要把他的當(dāng)成孩子想要停下來的標(biāo)志；重要的是，不要讓他在沒有回答之前就走開，哪怕他說的是“不，我不愿意！”堅持讓孩子用語言或者動作做出回應(yīng)。

1~6月齡嬰兒出現(xiàn)咕咕聲、大笑聲、尖叫聲和咆哮聲

1~6月齡嬰兒出現(xiàn)咕咕聲、大笑聲、尖叫聲和咆哮聲，這個階段的嬰兒也可以察覺到音調(diào)上的變化，他們注重聽人聲和音樂，對母親的聲音有反應(yīng)，哭聲中開始有情緒的表現(xiàn)，4個月大的嬰兒可以對比某些發(fā)音和相應(yīng)的臉部表情，并且喜歡夸張的語調(diào)模式、語速較慢的語言及高的音調(diào)。6~7月齡，嬰兒能聽懂自己的名字，會發(fā)“ma、ba、ai”等音。在8-10月齡，嬰兒可辨別肯定性和疑間性語氣，出現(xiàn)“mama、baba”等音。