我們應(yīng)該怎樣正確看待幼兒園攀登架定制運動拓展？

幼兒園攀登架定制運動拓展以學(xué)員的體驗為主，以體驗后的感受、感悟為基礎(chǔ)，注重對員工心態(tài)調(diào)整、團隊溝通協(xié)作、企業(yè)文化導(dǎo)入等方面的培訓(xùn)。

1、幼兒園攀登架定制運動拓展是一種團隊合作訓(xùn)練

戶外拓展培訓(xùn)是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。戶外拓展培訓(xùn)是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進行團隊建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外拓展模擬訓(xùn)練，是當(dāng)今歐美及亞洲大型企業(yè)機構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式。拓展訓(xùn)練的內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

2、戶外拓展是一種成功心理訓(xùn)練

戶外拓展培訓(xùn)是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練。通過拓展訓(xùn)練課程，企業(yè)人員的潛能提升和個人心理素質(zhì)的強化都能夠有效地拓展。同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間、下級與上級之間、員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，更好的融入團隊，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏的動力，使團隊更富凝聚力。

戶外拓展這種獨特的體驗式培訓(xùn)，現(xiàn)場的震撼力帶給學(xué)員的思考遠遠超于一套邏輯嚴(yán)密的說教式培訓(xùn)。在拓展培訓(xùn)過程中，學(xué)員能夠克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象;認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責(zé)任心;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護自然。

幼兒園攀登架定制的意義

幼兒園攀登架定制能夠從好幾個層面給孩子的的發(fā)展出示協(xié)助，攀爬主題活動必須孩子激發(fā)全身上下的每個一部分融洽運行，需耍手、腳、眼及身體的綜合性相互配合。孩子攀握攀爬健身運動的方法，能夠推動孩子身體的靈活性，使她們身千更靈便，反映更靈巧。每每孩子攀爬到一個新地區(qū)，山于間距高寬比的轉(zhuǎn)變，幼兒園攀登架定制給孩子的視覺效果產(chǎn)生新的覺得和體臉，既有助于塑造孩子的空間環(huán)境，又有助于孩子從新的視角去觀查自然環(huán)境。因此 ，攀爬既能夠訓(xùn)練姿勢專業(yè)技能，推動身體生長發(fā)育，又可以開展自然環(huán)境探尋。并且，攀爬也是孩子勤奮掌握生活環(huán)境的方式。在攀爬的全過程中，幼兒園攀登架定制使孩子們會從這當(dāng)中獲得非常大的快樂，因此孩子們便會覺得離去路面向往上爬的姿勢十分趣味，因此就不斷不斷的訓(xùn)練。

孩子們更是從一次又一次的試著中逐漸戰(zhàn)勝困難，積錄經(jīng)臉，提高專業(yè)技能的，英勇、信心不容易憑空而來，用幼兒園攀登架定制攀爬更是在孩子們的一次次試著中開展自身訓(xùn)煉.塑造起她們不畏困難、堅強不屈剛毅的精神實質(zhì)，為她們長大后的本人奮斗精神確立基本的。

攀爬架幼兒園攀登架定制的介紹及優(yōu)點

產(chǎn)品概況：

幼兒園攀登架定制，又叫攀登架，Climbing frame或Climbed Like Monkeys，顧名思義，是訓(xùn)練攀爬能力的，或者可以像小猴子一樣爬的，主要由一組或一系列游戲設(shè)施組成。根據(jù)英格蘭早期基礎(chǔ)階段教育體系，早期孩子們身體的發(fā)展主要分為粗大動作和精細動作的發(fā)展。粗大動作的發(fā)展包括：爬行、坐、奔跑、攀爬、跳、滑行及游泳。除去游泳之外的其他粗大動作的發(fā)展，攀爬架都可以滿足。

產(chǎn)品特性：

幼兒園攀登架定制而大量科學(xué)研究證明，孩子們在攀爬的過程中，不僅可以鍛煉身體各種能力，更能鍛煉兒童感統(tǒng)系統(tǒng)的發(fā)展。

巨型滑梯、勇敢者之橋、模擬戰(zhàn)場、空中隧道、大型蹦床、兒童攀巖、迷宮、球池……孩子們在幼兒園攀登架定制里翻山越嶺，嬉戲追逐，豐富而有趣的游戲內(nèi)容有助于增強孩子的協(xié)調(diào)性、平衡能力與節(jié)奏感，鍛煉他們的意志與思維。

產(chǎn)品優(yōu)點：

★幼兒園攀登架定制與翻斗樂不同，就是攀爬架突破傳統(tǒng)室內(nèi)的局促空間，層高2米，非常便于父母與孩子一起游戲。而翻斗樂則是孩子們的自娛自樂，缺少父母的參與。

★幼兒園攀登架定制和淘氣堡的材質(zhì)不同。常見的淘氣堡是大型塑料充氣玩具構(gòu)成的“城堡”，而攀爬架的材料則為鐵制及PVC等防火材料建筑而成，不僅攀爬架本身更加堅固，還更容易防火，外包的圓柱等也會防止孩子們碰傷和撞擊而設(shè)計，各種細節(jié)設(shè)計均為孩子們的攀爬行動，非常安全。

幼兒園攀登架定制功能

兒童幼兒園攀登架定制材料：鍍鋅鋼管、PVC、海棉、EPE

作用：鍛練少年兒童身體素質(zhì)攀登架是少年兒童塑造挪動能力的基礎(chǔ)主題活動。根據(jù)攀登，少年兒童能夠?qū)W習(xí)培訓(xùn)操縱人體、把握均衡和手和腳的融洽能力。因為攀登是少年兒童的本性，在兒童游樂場中應(yīng)設(shè)定激勵兒童健康幼兒園攀登架定制的設(shè)備。

1、洞察力：關(guān)鍵協(xié)助孩子擺脫在工作中出現(xiàn)的觀查不仔細、不全，拈輕怕重，出現(xiàn)看錯題集、做錯題集而查驗出不來難題等粗心大意狀況；在日常日常生活欠缺對事情的觀查習(xí)慣性，以至作文不品牌形象、栩栩如生，欠缺差別和片段描寫。特別是在考試因其觀查難題而失分留有終生缺憾。

2、專注力：幼兒園攀登架定制主要是協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)培訓(xùn)專注力不集中化、留意時間短暫性、注意分配不善等欠佳留意難題，根據(jù)訓(xùn)煉提升 其學(xué)習(xí)培訓(xùn)留意質(zhì)量。

3、記憶能力：主要是協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)中記不得、非常容易忘、不知道如何記，日常生活丟三落四等難題，塑造記憶力習(xí)慣性，學(xué)好記憶法。

4、思維力：主要是協(xié)助孩子擺脫片面性思維、單一思維、從眾心理思維、性思維、工作經(jīng)驗思維、書籍思維、以自我為中心思維等思維束縛，塑造提出質(zhì)疑思維、散發(fā)思維、橫縱向思維、右腦開發(fā)思維、設(shè)計靈感思維、互動交流思維等自主思維習(xí)慣性。

5、創(chuàng)造力：主要是協(xié)助孩子擺脫想像匱乏、想像不膽大、不單獨、不新奇、不豐富多彩、不獨特等狀況，塑造具備文學(xué)類大伙兒的非?？苹闷胂衲芰?。

6、計算力：主要是解決孩子測算速度比較慢、測算不、計算方式不簡單等難題。塑造快速、測算的能力。