輸入這種效果是效率效應。 學習語言實際上是學習輸入，就這么簡單。 但是如果你花十年時間學習一門語言，十幾年甚至幾十年將是一個大問題。 為什么有些孩子會快速學習語言而有些孩子會很慢。 也許除了個人才能的幾個因素外，主要是由于學習效率問題，即英語輸入效率問題，本質(zhì)上是一種教學方法，一種學習方法或一種策略。有些人說孩子很年輕，記憶力很好，所以他們學得很快。 大多數(shù)沒有實際教學經(jīng)驗的人會這么認為。

7歲左右進入英語學習階段

7歲左右進入英語學習階段，這一階段孩子已經(jīng)開始了學校英語的學習，有了拼寫的需要，可以和學校英語相結合，滿足考試需求。另一方面繼續(xù)英語能力的提升，加大聽力輸入，聽些英語有聲書，看英文原版電影、動畫片。英語閱讀方面也需加強，高階段的分級讀物、英文橋梁書乃至簡單的章節(jié)書，都可以給孩子嘗試閱讀。這個階段孩子的聽力詞匯和書面詞匯基本能夠超過4000，也大大超出學校的要求。孩子已經(jīng)能夠享受英文學習的樂趣。

iEnglish精選兩萬余冊英文原版書籍,從易到難

iEnglish精選兩萬余冊英文原版書籍，從易到難涵蓋簡單繪本、復雜繪本、簡單故事、復雜故事、小小說、小說等， 涉及人文、地理、文化多個主題主題。趣味性的聽讀內(nèi)容，給孩子帶來很好的啟迪意義，滿足孩子英文原版聽讀需要。iEnglish內(nèi)擁有數(shù)百位英美母語外教原聲發(fā)音，年齡、地區(qū)、性別等各不相同，真實還原母語語言環(huán)境。通過帶領孩子進行英文原版聽讀，解決了家長發(fā)音不準和無法輔導孩子的問題，避免孩子對單一、標準口音的依賴，更好訓練聽力。

iEnglish發(fā)布母語式學習解決方案

iEnglish本次正式發(fā)布“母語式學習解決方案”，背后是iEnglish長久以來在教育領域的不斷深耕。iEnglish類母語英語學習訓練系統(tǒng)自立項以來，始終圍繞用戶的需求和英語教育及學習痛點，在語言學習和英語教育的底層邏輯上不斷突破創(chuàng)新。

通過教研、技術的雙輪驅動，讓教育資源打破時間、空間限制，使得無論是一線城市還是貧困地區(qū)的學生都可以通過iEnglish公平地接受教育資源，實現(xiàn)無障礙地用英語與外國人交流、閱讀英文原版書籍，拓展自己的眼界，真正掌握英語。