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VR的應(yīng)用開始涉及到許多行業(yè)之中了,它與安全教育之間有著緊密的聯(lián)系。VR安全體驗(yàn)館具有互交性、沉浸性以及想象性等特點(diǎn),它的出現(xiàn)使人們的有些想象得到了實(shí)現(xiàn),也是科技的一大突破。VR安全體驗(yàn)館的應(yīng)用場(chǎng)景越來(lái)越多,我們的體驗(yàn)感受也越來(lái)越多。
一、VR情景學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn):
1、沉浸性。用戶處于可視的虛擬環(huán)境中,沉浸于虛擬場(chǎng)景猶如身臨其境,突破了時(shí)空的界限,在潛移默化中加深對(duì)知識(shí)的理解,比傳遞教育單純扁平性說(shuō)教更直觀、更立體、更能激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和熱情。
2、多感知性。學(xué)習(xí)者在計(jì)算機(jī)虛擬的場(chǎng)景中全心投入視聽(tīng)力觸覺(jué)等多種感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)感受信息反饋,刺激神經(jīng)系統(tǒng)關(guān)聯(lián)反應(yīng),獲取感官協(xié)調(diào)效應(yīng),提高學(xué)習(xí)效率。
3、交互性。學(xué)習(xí)者操控專業(yè)的VR設(shè)備,以手勢(shì)、動(dòng)作、眼球追i蹤、語(yǔ)音識(shí)別、表情識(shí)別及腦電波等本能的方式自然地和虛擬環(huán)境進(jìn)行交互,體驗(yàn)。
vr安全體驗(yàn)館:
1.虛擬體會(huì)區(qū)比實(shí)體體會(huì)區(qū)能夠展示更多的體會(huì)場(chǎng)景,比方很難建立的場(chǎng)景、危險(xiǎn)性很高的場(chǎng)景等,一起,VR 場(chǎng)景愈加實(shí)在完好,體會(huì)感更強(qiáng),安全教育 作用更顯著。
2. 能夠?qū)?dāng)時(shí)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行虛擬,在當(dāng)時(shí)項(xiàng)目中的某個(gè)方位進(jìn)行安全模仿,讓人員直接在虛擬的本項(xiàng)目中進(jìn)行安全體會(huì),教育體會(huì)作用更直接。
真正達(dá)到“安全預(yù)防為主”為目的的場(chǎng)館。安全體驗(yàn)館內(nèi)一般配置體驗(yàn)館安全門、安全講評(píng)臺(tái)、安全帶使用體驗(yàn)、洞口墜落體驗(yàn)、消防器材演示體驗(yàn)、安全帽撞擊體驗(yàn)。
VR安全體驗(yàn)館的意義
1、在一定意義上激發(fā)了項(xiàng)目管理人及施工人員的體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣,連接的也起到了監(jiān)督和監(jiān)察的作用,從而為我們的人身安全有了基礎(chǔ)保障。
2、強(qiáng)化了體驗(yàn)者對(duì)安全事故的感性和理性認(rèn)識(shí),通過(guò)vr技術(shù)可以讓體驗(yàn)者“親身經(jīng)歷”各種危險(xiǎn)場(chǎng)面,敲響警鐘,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、體驗(yàn)項(xiàng)目多種多樣體驗(yàn)感十分逼真,是技術(shù)上的一大創(chuàng)舉,為科技的更新?lián)Q代也起到了激勵(lì)作用。
安全體驗(yàn)館的體驗(yàn)意義:
培訓(xùn)安全帶的正確使用,正確穿戴,高掛低用,并使用合格產(chǎn)品以及在上升下落的過(guò)程中體驗(yàn)不同恐i怖或不良的感受,人體對(duì)地面撞擊的片刻危險(xiǎn)感受,認(rèn)識(shí)到正確使用安全帶的重要性,達(dá)到安全教育培訓(xùn)的目的,改變了以往建筑安全口頭說(shuō)教的模式,用體驗(yàn)式培訓(xùn)教育讓建筑工人切身感受施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn),提高自我安全保護(hù)意識(shí)。