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數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。
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數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室采用全新的教學(xué)方法,通過結(jié)合計(jì)算機(jī)硬件與軟件的優(yōu)點(diǎn),搭建起校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)軟件,成功地解決課程的校內(nèi)實(shí)踐難點(diǎn),彌補(bǔ)校外實(shí)習(xí)資源不足的缺點(diǎn)。(3)施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置根據(jù)施工場(chǎng)地的基本特征和各種必要的參數(shù),利用模擬軟件進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的平面布置,編制施工平面圖設(shè)計(jì)說明,分析施工平面設(shè)計(jì)的合理性。這種教學(xué)模式與傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)課程有著極大差別,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力,提高學(xué)生觀察、思考、分析問題和解決問題的能力。在人才培養(yǎng)過程中將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)緊密結(jié)合,以理論教學(xué)為基礎(chǔ),以實(shí)踐教學(xué)為載體,以穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)(實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí))基地為依托,培養(yǎng)學(xué)生成為具備良好綜合素質(zhì)、受企業(yè)和社會(huì)歡迎的高技能人才,將學(xué)院打造為現(xiàn)代高技能人才的培養(yǎng)基地。
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數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的應(yīng)用效果
數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)可以解決高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的問題,同時(shí)極大地改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)科研條件。立體可視化,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室通過虛擬現(xiàn)實(shí)的展示方法只要普通的電腦顯示器,學(xué)員就可以觀看到立體感極強(qiáng)的畫面效果。通過數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室的建設(shè),為學(xué)生實(shí)踐能力和能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),既培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)實(shí)的基本理論、基本知識(shí),又夯實(shí)了專業(yè)的基本思維方法和基本實(shí)踐技能,培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的型、應(yīng)用型、技能型高素質(zhì)人才。
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強(qiáng)化人才激勵(lì)機(jī)制。數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建成后,可以開展多種形式的崗位練兵和技能競(jìng)賽活動(dòng),搭建技能人才展示技藝技能和相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),通過“比技能、促、選人才、助發(fā)展”活動(dòng),充分發(fā)揮出培養(yǎng)、選拔和激勵(lì)人才的作用。
有利于提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生在理論知識(shí)學(xué)習(xí)后,通過仿真實(shí)踐操作,能夠加深對(duì)理論的理解,從而提高實(shí)踐操作能力。數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室彌補(bǔ)了校外實(shí)習(xí)基地的諸多限制與不足,學(xué)生能夠有更多的時(shí)間與機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作訓(xùn)練。通過模擬實(shí)訓(xùn),使學(xué)生熟悉將來工作的真實(shí)工作環(huán)境,全方面了解業(yè)務(wù)的工作流程,縮短學(xué)校教育與市場(chǎng)需求的差距,提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。