我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。湖北自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)服務(wù)熱線

在神經(jīng)系統(tǒng)的信使——神經(jīng)遞質(zhì)研究中，現(xiàn)今已知的孤獨(dú)癥的發(fā)病主要與谷氨酸、 GABA、催產(chǎn)素、5-HT等神經(jīng)遞質(zhì)相關(guān)，與其相關(guān)的基因水平研究也發(fā)現(xiàn)異常。其中催產(chǎn)素廣泛作用于大腦邊緣系統(tǒng)（情緒腦），對依戀的形成、社交、認(rèn)知功能都有影響。許多研究顯示，催產(chǎn)素神經(jīng)通路異?？梢越忉尮陋?dú)癥的許多方面。

還有中央凝聚性薄弱（weak central coherence，WCC）的理論認(rèn)為，ASD兒童的刻板行為和某些特殊能力，是源于只偏重事物的細(xì)節(jié)而忽略其整體的假設(shè)。

對于ASD的語言障礙的研究還包括了對大腦語言功能區(qū)的了解。根據(jù)布羅德曼的大腦功能分區(qū)圖，在大腦中的22區(qū)（Wernickes區(qū)）與44區(qū)（Broca區(qū)）的缺陷，是產(chǎn)生 ASD兒童語言功能受損的主要器質(zhì)性原因之一。

一些典型的、具有循證的康復(fù)方法包括應(yīng)用行為分析療法（ABA）、以促進(jìn)人際關(guān)系為基礎(chǔ)的方法（包括地板時(shí)光療法和人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法，RDI），此類療法以ToM理論為基礎(chǔ)。還有圖片交換交流系統(tǒng)（PECS）、孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童教育課程（TEACCH）。