孩子發(fā)育遲緩的癥狀有哪些？

1、語(yǔ)言方面

　通常，大約1歲以下的孩子對(duì)媽媽和爸爸說(shuō)悄悄話，大約2歲時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，了解父母的指示，并且可能會(huì)延遲一會(huì)兒，但是如果他們長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)說(shuō)話，建議還是去看一下醫(yī)生比較好。

2、其他方面

　例如不管怎么樣tiao逗都不會(huì)笑，不喜歡洗澡，不對(duì)稱(chēng)，不協(xié)調(diào)，多dong癥或無(wú)意識(shí)的行為，以上都是要考慮的事情。

　兒童發(fā)育遲緩的原因很多，包括病理因素，例如智力原因，聽(tīng)li障礙，語(yǔ)言qi官疾病，感覺(jué)系統(tǒng)障礙，腦神經(jīng)或語(yǔ)言qi官肌肉疾病，自閉癥等，也有發(fā)育因素。大多數(shù)孩子基本都能理解成年人所說(shuō)的內(nèi)容或部分指示，例如走路，坐著，吃飯，開(kāi)門(mén)等，并按照指示行動(dòng)，但他們說(shuō)話的時(shí)間或多或少，而且詞匯量不大。和同齡人一樣好。語(yǔ)言表達(dá)能力，組織能力和理解能力明顯落后。

  寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦

1.孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法是模仿

 因此，成人應(yīng)該多與孩子交談，訓(xùn)練孩子模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音，鼓勵(lì)孩子敢于說(shuō)話并學(xué)會(huì)表達(dá)他們的語(yǔ)言要求。

 2.讓孩子與社會(huì)和自然接觸

 語(yǔ)言發(fā)育遲緩與社會(huì)和自然的更多接觸將豐富兒童的生活，拓寬他們的視野和知識(shí)，并自然需要說(shuō)話。 如果您配合語(yǔ)言培訓(xùn)，您孩子的語(yǔ)言能力將得到相應(yīng)提高。

  日常生活中如何進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練？

對(duì)等驅(qū)動(dòng)的方法

 語(yǔ)言發(fā)育遲緩在日常生活中，語(yǔ)言發(fā)育遲緩老師會(huì)為自閉癥兒童故意選擇一種友善，活潑且有動(dòng)力的伙伴，以使該伙伴帶領(lǐng)他走出自我封閉的世界，逐漸走出去并融入集體。 正常人大多選擇相同年齡的朋友，自閉癥兒童也不例外，他們的需求很大，因?yàn)樗麄兊募膊Q定了他們無(wú)法與正常兒童積極互動(dòng)。 他們的生活jin限于父母和老師。 這對(duì)于他們?cè)谏蠈W(xué)期間擁有自己的同伴來(lái)說(shuō)更為必要。 當(dāng)然，如果父母也注意幫助他們?cè)谏钪袑ふ野閭H，那就更好了。

 家庭接納法

 如果您想從切入點(diǎn)開(kāi)始培訓(xùn)，則雙方必須相互接受。 自閉癥兒童必須在心中接受并信任老師。 只有這樣，他們才能成功地遵循說(shuō)明并接受以后的培訓(xùn)。 當(dāng)然，這里還包括老師對(duì)自閉癥兒童的理解和真誠(chéng)的接受。 只有這樣，我們才能觀察，體驗(yàn)，交流和培訓(xùn)培訓(xùn)。