臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)

分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機(jī)理以及診斷和治1療方面顯示了重要的前景。

發(fā)展趨勢(shì)：臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。學(xué)生可以來(lái)湖北參加醫(yī)學(xué)技能高考通過(guò)技能高考上大學(xué)，可以填報(bào)口腔醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)等等，湖北的學(xué)校比較多，難度小人數(shù)也比較少，錄取率高。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥（包括基因重組生物因子等）將有力地1推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會(huì)模式。如今，初級(jí)醫(yī)1療保健,即使全國(guó)人民得到良好的一線醫(yī)1療服務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。

高考后許多家長(zhǎng)們也在考慮著自己小孩大學(xué)學(xué)什么專業(yè)，未來(lái)從事什么職業(yè)。優(yōu)勢(shì)三:報(bào)考人數(shù)少,我省醫(yī)護(hù)類技能高考報(bào)考總?cè)藬?shù)約5000人,競(jìng)爭(zhēng)小。有一部分醫(yī)學(xué)世家家庭早就有了自己的安排，希望自己小孩學(xué)醫(yī)學(xué)類專業(yè)，畢業(yè)后從事醫(yī)1療衛(wèi)生工作，進(jìn)入自己工作的醫(yī)學(xué)行業(yè)系統(tǒng)里。但醫(yī)學(xué)類綜合大學(xué)每年錄取線水漲船高，學(xué)校基礎(chǔ)差的學(xué)生要考入醫(yī)學(xué)類綜合大學(xué)難度不小。

2018年全國(guó)高考報(bào)名總?cè)藬?shù)975萬(wàn)人，有的省份接近100萬(wàn)人，報(bào)考人數(shù)增加，競(jìng)爭(zhēng)加大，對(duì)于考生錄取難度加。

另一方面，醫(yī)學(xué)學(xué)校少，醫(yī)學(xué)綜合大學(xué)錄取線高，?？茖W(xué)校少，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)報(bào)考學(xué)生較多，錄取難度更是加大；以下是個(gè)省份?？茖W(xué)校，部分省份醫(yī)學(xué)?？茖I(yè)錄取線也能達(dá)到二本過(guò)分線。

那么分?jǐn)?shù)較低，想報(bào)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些好的捷徑呢？

高考后許多家長(zhǎng)們也在考慮著自己小孩大學(xué)學(xué)什么專業(yè)，未來(lái)從事什么職業(yè)。有一部分醫(yī)學(xué)世家家庭早就有了自己的安排，希望自己小孩學(xué)醫(yī)學(xué)類專業(yè)，畢業(yè)后從事醫(yī)1療衛(wèi)生工作，進(jìn)入自己工作的醫(yī)學(xué)行業(yè)系統(tǒng)里。給每個(gè)學(xué)生提供耐心的咨詢解答，提出合理的升學(xué)建議，協(xié)助完成注冊(cè)報(bào)考，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，填報(bào)志愿，專業(yè)調(diào)整，入學(xué)指導(dǎo)等服務(wù)。但醫(yī)學(xué)類綜合大學(xué)每年錄取線水漲船高，學(xué)?；A(chǔ)差的學(xué)生要考入醫(yī)學(xué)類綜合大學(xué)難度不小。許多家長(zhǎng)因?yàn)樾『⒊煽?jī)不好無(wú)法讀醫(yī)學(xué)專業(yè)都著急萬(wàn)分。

近幾年技能高考政策在湖北出現(xiàn)，解決了很多想學(xué)醫(yī)但考不上醫(yī)學(xué)類大學(xué)的問(wèn)題。技能高考是針對(duì)中職院校學(xué)生（含中專、高職、三校生、成人中專），考試時(shí)以技能操作為主，文化成績(jī)?yōu)檩o的新的高考模式。如果你喜歡某所大學(xué)，但是你的分?jǐn)?shù)又不到，去讀一個(gè)自己不喜歡的大學(xué)你是否愿意。正因?yàn)樾碌母呖寄Ｊ浇鉀Q許多人無(wú)法就讀高等學(xué)校的問(wèn)題，湖北技能高考報(bào)名參考人數(shù)近幾年也是快速增長(zhǎng)。武漢醫(yī)學(xué)預(yù)科班幫助了許多省外學(xué)生成功參加技能高考，考上了醫(yī)學(xué)大學(xué)，圓了醫(yī)學(xué)大學(xué)夢(mèng)。

口腔醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)到口腔及頜面部疾病的診斷、治1療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

培養(yǎng)要求

學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、臨床技能和基本教學(xué)、科研技能。畢業(yè)后能夠從事口腔疾病的臨床醫(yī)1療，在高等院校、研究部門從事相關(guān)的教學(xué)、科研工作。