幼兒學(xué)英語父母言傳身教父母

幼兒學(xué)英語 父母言傳身教 　　父母首先要學(xué)會(huì)忍耐等待，才能讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。我曾看到有媽媽在路上一個(gè)勁兒?jiǎn)柡⒆樱骸斑@個(gè)用英語怎么說，那個(gè)用英語怎么說。爸媽性子急躁，孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)存在畏怯或霸道等情緒問題。 　　幼兒學(xué)英語 家長(zhǎng)勿包辦代替 　　對(duì)于缺乏耐性的孩子，父母往往愛一切包辦，這樣一來孩子如果不喜歡時(shí)，父母便全權(quán)代勞，使孩子失去求知欲，更失去了學(xué)習(xí)英語的耐性。 　　讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)英語 　　無論是誰都不喜歡困難的問題和費(fèi)力的事情，看到孩子做英語練習(xí)題慢或不能做出來而將答案告訴孩子的辦法是錯(cuò)誤的。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)和解決問題的能力。 　　重視幼兒英語學(xué)習(xí)的過程甚于結(jié)果 　　剛會(huì)走的孩子是不可能會(huì)跑的，初學(xué)鋼琴的人不可能即刻演奏出動(dòng)人的樂曲。孩子要經(jīng)過爬、走的過程后才能學(xué)會(huì)跑；學(xué)習(xí)鋼琴必須有一個(gè)反復(fù)熟悉琴鍵的過程。即使孩子著急，做父母的也不應(yīng)當(dāng)著急，應(yīng)抱著相信孩子的態(tài)度，耐心等待。

培養(yǎng)閱讀能力,需要兩個(gè)條件

培養(yǎng)閱讀能力，需要兩個(gè)條件 中小學(xué)階段（尤其是小學(xué)階段）是孩子的良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展黃金期，其中為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，這種看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)能力，卻可以通過一種能力的發(fā)展培養(yǎng)去習(xí)得，這種能力就是“閱讀能力”。學(xué)會(huì)以英文的方式去思考，平時(shí)可以看一些英文原版電影，不帶中文字幕的那種，也可以看一些因?yàn)闀蛘咝侣?，思考他們說的這句英文想要表達(dá)的意思，更多的是理解，而不是翻譯。 總的來說，閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來： 是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時(shí)間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成； 第二是閱讀量的累計(jì)，一般而言，一二年級(jí)孩子每年閱讀量不能低于100萬字（正常是100-200萬字之間），二三年級(jí)每年不能低于200萬字（正常是200-300萬字之間），四五六年級(jí)每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達(dá)到1000萬字以上）。

階段性的啟蒙計(jì)劃

把這個(gè)計(jì)劃設(shè)計(jì)好，讀什么書，怎么讀，學(xué)習(xí)哪些詞匯，配合哪些活動(dòng)，在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化和突破，這比三天、兩天曬網(wǎng)的英語學(xué)習(xí)效果好太多倍！

家庭英語啟蒙分齡階段圖

所以，只要有信念、有方法、有堅(jiān)持，孩子在英語啟蒙之路上會(huì)少走很多彎路！

企鵝家族英語作為全球連鎖品牌，專注培養(yǎng)2-12歲兒童第二母語思維，讓孩子不知不覺愛上英語。

Pingu小貼士：

? 不要為了節(jié)約學(xué)費(fèi)而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學(xué)；

? 不要為了節(jié)省距離而選擇不好的機(jī)構(gòu)，與其學(xué)不好不如不學(xué)；

? 不要想著是不是會(huì)堅(jiān)持而猶豫，因?yàn)檫@個(gè)問題取決于你的堅(jiān)持

眾所周知，英語學(xué)習(xí)是漫長(zhǎng)并且需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，想要有所成就，就必須付出十分的努力和汗水。剛開始家長(zhǎng)讀的時(shí)候，孩子會(huì)跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。 當(dāng)然，如果有專業(yè)的培訓(xùn)老師給你以指導(dǎo)，往往可以起到事半功倍的效果。選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況以及英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)做合理性選擇，不要盲目跟風(fēng)的選擇，畢竟適合他人的不一定適合你。