太原榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)校，涉及廣播電視 編導(dǎo)、播音主持、導(dǎo)演、戲劇、表演影視文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

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在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要咨詢清楚、明白，同時(shí)也要明白自己想要的是哪種效果，不要讓自己在選擇后又覺得不合心意，又要退學(xué)，再找其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而在這個(gè)時(shí)候自己其實(shí)不知道，自己的心已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上，不懂得自己的時(shí)間的緊迫，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，整天就去到處找培訓(xùn)班，然后再比較，把一切不好的理由都推給這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上面。第二步是鍛煉呼氣的持久力，一般要求一口氣呼氣發(fā)聲可持續(xù)30秒-40秒。

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關(guān)于播音主持專業(yè)

氣息的控制1、 換氣就是用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化 ，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)1氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。2、 補(bǔ)1氣的方式：偷氣1搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會(huì)。關(guān)于播音主持專業(yè)【山西榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)?！坎ヒ糁械膿Q氣1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩(shī)歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。3、 緊張實(shí)際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。

播音主持之普通話訓(xùn)練：

演繹朗讀 ：在讀作品時(shí)，要注意停連、重音、語氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點(diǎn);整個(gè)句子的聲音形式是升還是降，是強(qiáng)還是弱，是急是緩這些都要細(xì)細(xì)品味，多多練習(xí);告訴你一個(gè)朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。這句話本是"冰凍三尺，非一日之寒"之義，但我們同樣可以理解為在臺(tái)下練得再好，臺(tái)上的一分鐘才是你真正價(jià)值的體現(xiàn)。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。

呼吸是人與生俱來的能力，日常生活中呼吸、說話用聲都是下意識(shí)“自動(dòng)化”的，而日常的呼吸控制能力，不能滿足廣播電視藝術(shù)語言的要求。廣播電視的播音主持藝術(shù)從業(yè)人員，應(yīng)以生活中的呼吸為基礎(chǔ)，通過有意識(shí)地呼吸控制訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的呼吸習(xí)慣并進(jìn)一步掌握藝術(shù)發(fā)聲的呼吸控制方法；訓(xùn)練和使用盡量不要脫節(jié)，訓(xùn)練的目的在于提高自己說話發(fā)聲時(shí)的實(shí)際呼吸控制能力。只要基本狀態(tài)對(duì)了，應(yīng)盡快結(jié)合實(shí)際發(fā)聲訓(xùn)練，在發(fā)聲綜合訓(xùn)練中提高呼吸控制能力。呼吸控制方法的改善是改變不良呼吸習(xí)慣、養(yǎng)成良好呼吸習(xí)慣和增強(qiáng)呼吸控制能力的過程，需要進(jìn)行循序漸進(jìn)、持之以恒、長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉才可見1效，呼吸肌的協(xié)調(diào)和控制能力的提高，只有堅(jiān)持天天練，直至將生活中的呼吸控制與話筒前用聲的呼吸控制統(tǒng)一起來。在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“12345678910”，--口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。達(dá)到新的“自動(dòng)化”調(diào)節(jié)呼吸控制時(shí)，才能使呼吸控制達(dá)到縱控自如。