未習(xí)武先習(xí)德。青少年兒童天性活潑好動(dòng)，渾身有使不完的勁，但自我控制能力不強(qiáng)，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力。意志品質(zhì)是意志的具體表現(xiàn)。而武術(shù)練習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)者意志品質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)。當(dāng)面對(duì)艱難、困苦和遭受自我極限的挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)員可能產(chǎn)生放棄訓(xùn)練、退縮和逃避的念頭。

這時(shí)一定要用堅(jiān)定的意志去克服雜念，必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)定、忍耐和不屈不饒的精神，戰(zhàn)勝自身懶惰。武術(shù)以它豐富多彩的內(nèi)容吸引著孩子。孩子在充滿歡樂、不斷克服困難取得成功的過程中，培養(yǎng)孩子樂觀向上、勇敢、自信、有自制力的優(yōu)良品質(zhì)。武術(shù)對(duì)兒童的身心發(fā)育、個(gè)性形成、自信心的培養(yǎng)也都起著不可替代的作用。

　自卑性厭學(xué)的初中生往往認(rèn)識(shí)不到自我價(jià)值。所以，幫孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，對(duì)克服初中生自卑性厭學(xué)情緒會(huì)很有幫助。孩子自卑產(chǎn)生厭學(xué)情緒，修正不正確的家教觀念是關(guān)鍵。

　　父母和老師不要把自己的觀念和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。因?yàn)樵谠S多時(shí)候，家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)主要以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?，而這種做法本身是錯(cuò)誤的，至少是不的。

　　尤其是對(duì)于自卑性厭學(xué)的孩子來說，他們的自卑主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不好，心理壓力很大。當(dāng)他們遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折尤其是遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，父母和老師如果沒有給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助，就會(huì)讓孩子形成“我不行”的消極心理定式，滋生自卑性厭學(xué)情緒。

        缺少對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。孩子由于年紀(jì)小，缺少對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，而且自制力、自控力差，沒有時(shí)間概念，這是做作業(yè)磨蹭的一個(gè)原因，他還不能認(rèn)識(shí)到作業(yè)量與時(shí)間量的關(guān)系。這需要家長(zhǎng)慢慢地培養(yǎng)。

　　對(duì)情緒不可控制。沒有自制力、不能很好地調(diào)節(jié)自己的情緒，遇到不會(huì)做的題目不能靜下心來思考，想太久還會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒。

　　孩子做作業(yè)磨蹭不是什么洪水猛獸，但也可忽視。他是孩子成長(zhǎng)過程中必須面對(duì)的問題，也是家長(zhǎng)必須盡早幫他解決的成長(zhǎng)考驗(yàn)。只要找對(duì)方法，孩子寫作業(yè)磨蹭就只是小case!

孩子應(yīng)該及早學(xué)會(huì)自立，譬如家長(zhǎng)可以從引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我整理做起。

　　1、讓孩子做家務(wù)

　　譬如，家長(zhǎng)在收完衣服后，可以讓孩子自己把衣服疊好，并收進(jìn)衣柜。

　　可以制定每周一次的大掃除計(jì)劃，安排孩子收拾客廳，把雜亂的東西回歸原位，讓孩子懂得要維持一個(gè)干凈整潔的家。

　　整理必不可少，由此推“家”及己，產(chǎn)生自發(fā)整理的主動(dòng)性。

　　2、多帶孩子去旅行

　　在旅行的準(zhǔn)備工作中，整理必要的生活用品必不可少。

　　出發(fā)前，家長(zhǎng)可以讓孩子列出清單，并準(zhǔn)備好旅行中所需物品，這樣不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)自我整理，更讓他懂得如何在整理過程中學(xué)會(huì)篩選與分析。

　　3.多鼓勵(lì)孩子

　　家長(zhǎng)可以采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度。比如說，如果孩子愿意每周都收拾客廳或者陽臺(tái)，給他每周十元的零花錢。

　　以此提高孩子的整理積極性，讓他們體會(huì)“有勞才有所得”的觀點(diǎn)。

　　自我整理習(xí)慣的養(yǎng)成，可以幫助孩子生活自立，讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，成長(zhǎng)成熟。