威林武術(shù)院：為什么開(kāi)展兒童武術(shù)訓(xùn)練 

    優(yōu)良的意志力包含主動(dòng)性、果斷性、自控能力、恒心等個(gè)性特點(diǎn)。少兒學(xué)武身體素質(zhì)訓(xùn)練少年兒童時(shí)期是各項(xiàng)身體素質(zhì)的發(fā)展敏感期和黃金時(shí)刻，失去了這一時(shí)期的訓(xùn)練，將留下不可彌補(bǔ)的后患。武術(shù)訓(xùn)練中某一姿勢(shì)的把握全過(guò)程自身是一種有目地的個(gè)人行為，是務(wù)必在適度的情況下下定決心。采用必需的行動(dòng)才可以進(jìn)行的。這就必須幼兒肯吃苦、不怕苦、要堅(jiān)持不懈、要恪己、要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的自控能力。 

    武術(shù) 中華民族武術(shù) 武術(shù)承傳 武術(shù)訓(xùn)練提升了幼兒在許多人眼前出頭露面的勇氣，膽怯軟弱的越來(lái)越英勇了，幼兒任勞任怨的能力、生活能力、自立能力都獲得了提高，還塑造了她們機(jī)敏、英勇的優(yōu)等質(zhì)量和性格開(kāi)朗的性情。 

    當(dāng)今幼兒是將來(lái)社會(huì)發(fā)展的小主人，她們要想融入和主宰者二十一世紀(jì)新科技的社會(huì)發(fā)展，首先要有健康的體魄、優(yōu)良的個(gè)人心理素質(zhì)，這將為她們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工作上確立優(yōu)良的基本。

少兒武術(shù)訓(xùn)練時(shí) 

    遵照由淺入深標(biāo)準(zhǔn)少兒武術(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容，方式和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的分配次序，都應(yīng)由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，波浪形前行。不注重正確的過(guò)程，結(jié)果絕dui可以預(yù)料，那就是——“白日做夢(mèng)”。比如：訓(xùn)練中的姿勢(shì)由淺入深，由簡(jiǎn)易到繁雜，姿勢(shì)力度從小到大，速度先慢到快，使力由少到多的由淺入深。遵照這一標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展身體專門(mén)技能訓(xùn)練，能合理的把握專門(mén)技能，發(fā)展趨勢(shì)素養(yǎng)，增強(qiáng)抵抗力。反過(guò)來(lái)，不僅達(dá)不上預(yù)期目標(biāo)，乃至給少年兒童產(chǎn)生損害，給訓(xùn)練導(dǎo)致不好的影響。 

    教師的作用教練的作風(fēng)紀(jì)律，社會(huì)道德面貌，工作責(zé)任心對(duì)兒童選手的危害非常大，務(wù)必嚴(yán)格管理自身，言行一致，做少年兒童的榜樣。武術(shù)訓(xùn)練增強(qiáng)了幼兒的集體主義精神和為集體爭(zhēng)榮譽(yù)不甘落后的思想，克服了以自我為中心的毛病，增強(qiáng)了群體意識(shí)，培養(yǎng)了積極進(jìn)取的精神，這對(duì)于幼兒個(gè)性的發(fā)展是有積極作用的。在訓(xùn)練中多開(kāi)展激勵(lì)指責(zé)，心態(tài)和藹可親，熱情和藹，不斥責(zé)譏諷，對(duì)好人好事事跡提升夸獎(jiǎng)，常常進(jìn)行比學(xué)武文明行為，比勤奮好學(xué)訓(xùn)練，比成績(jī)顯著的主題活動(dòng)，讓學(xué)員持續(xù)保持積極主動(dòng)的訓(xùn)練熱情，激起選手的進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)能力。 

    兒童學(xué)武的益處 許多父母讓孩子學(xué)習(xí)武術(shù)是為了更好地提升孩子的自我防護(hù)能力，增強(qiáng)抵抗力，少生病。威林武術(shù)院：為何進(jìn)行少兒武術(shù)訓(xùn)練良好的意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、果斷性、自制力、毅力等個(gè)性特征。實(shí)際上，孩子學(xué)習(xí)武術(shù)也有大量益處：可以推動(dòng)孩子身體的生長(zhǎng)發(fā)育，塑造恰當(dāng)?shù)纳眢w姿態(tài)，提高速度，融洽，靈巧，能量，柔韌性等素養(yǎng)，發(fā)展趨勢(shì)時(shí)光知覺(jué)和節(jié)奏感知覺(jué)及其全身肌肉操縱能力，想像力，專注力，品牌形象和健身運(yùn)動(dòng)記憶力，效仿能力，塑造敬師愛(ài)友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力勤學(xué)苦練，自我約束守規(guī)，自信心自尊心，英勇剛毅等民族傳統(tǒng)式武德。 

重慶少兒武術(shù)招生值得信賴

    您在為小孩的體弱多病而擔(dān)憂嗎？您仍在為小孩熱衷于玩耍而煩惱嗎？您仍在擔(dān)憂小孩出來(lái)過(guò)小，沒(méi)有學(xué)歷找工作難嗎？那麼，試一下帶娃來(lái)重慶市武術(shù)院校院校武術(shù)吧！在這兒不但能夠?qū)W得儒家思想禮儀知識(shí)，還能夠加強(qiáng)鍛煉素養(yǎng)，強(qiáng)壯個(gè)人心理素質(zhì)，釋放出來(lái)學(xué)習(xí)壓力..少兒學(xué)武技術(shù)訓(xùn)練技術(shù)訓(xùn)練包括武術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)和基本技術(shù)水平的提高。........... 

    重慶市威林武術(shù)長(zhǎng)期設(shè)立課程：詠春拳。如把一次訓(xùn)練課劃為2-3段,每段開(kāi)始,提出嚴(yán)格要求,使其注意力集中于練習(xí)內(nèi)容。包括：兒童長(zhǎng)期班、青少年兒童長(zhǎng)期班、暑期 假期特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班等學(xué)科。另設(shè)立成人武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、武術(shù)教練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、正當(dāng)防衛(wèi)防l身班等多門(mén)冰箱武術(shù)課程內(nèi)容。散打健身運(yùn)動(dòng)對(duì)質(zhì)量的鍛練是各個(gè)方面的。首先，在公辦訓(xùn)練上是十分簡(jiǎn)單的，訓(xùn)練全過(guò)程時(shí)要克服身體肌肉的酸疼，從來(lái)不融入到融入，是一個(gè)艱辛的全過(guò)程。 

     次之，要克服心理狀態(tài)上的怯懦，逐漸提高敢拼的觀念。較量中假如碰到強(qiáng)手，很有可能要挨揍，這時(shí)的皮和肉之痛，使意志薄弱者望而生畏，而堅(jiān)強(qiáng)不屈者則會(huì)咬著牙，在艱辛中努力，直至較后獲勝。根據(jù)很多年的散打訓(xùn)練，能塑造出奮力拼搏的意志力。 

    因而，根據(jù)散打訓(xùn)練，能合理提升人的反映與溝通能力，發(fā)展趨勢(shì)邏輯思維的靈敏性與協(xié)調(diào)能力，尤其是塑造人到危難之際維持一種理智而又坦然面對(duì)的心理狀態(tài)智能化。日本青少年研究所對(duì)中、日、美三國(guó)初中生課外體育活動(dòng)的問(wèn)卷調(diào)查表明，中國(guó)參加課外體育活動(dòng)的初中生比例為8％，遠(yuǎn)低于日本65％、美國(guó)63％的水平。散打絕l并不是貧蠻干來(lái)拼了命的，只是要注重方式方法，要靈便體制的應(yīng)用戰(zhàn)略決策，它是一項(xiàng)以巧制勝的格l斗技術(shù)性。