容易造成患者出現(xiàn)交流障礙：缺乏交流技巧，與父母之間缺乏安全依戀關(guān)系。

第二、使得一些患者朋友出現(xiàn)語(yǔ)言交流障礙：語(yǔ)言發(fā)育落后，或在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退。

第三、重復(fù)刻板行為。

第四、導(dǎo)致一些兒童出現(xiàn)智力異常：逾70%自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力；20%智力在正常范圍；約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。

世界上沒有兩片完全相同的葉子，就像在每個(gè)媽媽心里自己的孩子都是的。家長(zhǎng)平時(shí)要多觀察孩子的生活細(xì)節(jié)，多了解一些疾病的病理現(xiàn)象，避免因?yàn)椴欢±憩F(xiàn)象，耽誤期。

有些孩子出現(xiàn)自閉癥是因?yàn)楹筇煲蛩匾稹Ｓ行┖⒆邮怯捎诘淖蚤]癥。不管什么類型自閉癥，都需要及時(shí)的進(jìn)行治療，這樣可以使孩子的性格得到及時(shí)的糾正。那么的自閉癥能治好嗎？

1、的自閉癥并不是。它主要是出現(xiàn)一些發(fā)育的障礙，在醫(yī)學(xué)上沒有找到能將這種病癥的方法，在治療時(shí)可以采取一些其它方面的治療方法。

2、對(duì)于一些出現(xiàn)孤獨(dú)癥的兒童，的治療方法就是再教育，教會(huì)他們的基本社會(huì)技能，這樣可以讓這些患有自閉癥的兒童在長(zhǎng)大之后能夠自食其力。

3、對(duì)自閉癥兒童，在行為上多進(jìn)行干預(yù)，而且對(duì)他們也要多進(jìn)行矯正，并且可以選擇一個(gè)具體的機(jī)構(gòu)來做康復(fù)訓(xùn)練，這樣對(duì)治療自閉癥的孩子有很大幫助。

4、除了在選擇機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療外，還可以在家庭中多和這些孩子進(jìn)行溝通，也多對(duì)他們進(jìn)行關(guān)愛，給更多時(shí)間來陪伴他們，這樣就可以很好的幫助治療疾病。

語(yǔ)言發(fā)育障礙是孤獨(dú)癥的第二個(gè)主要的表現(xiàn)。語(yǔ)言運(yùn)用能力的損害是早被父母注意到的一個(gè)具有早期征兆的表現(xiàn)之一。有的孩子因?yàn)槿鄙僬Z(yǔ)言或者是該說話階段語(yǔ)言發(fā)育延遲，這是早被父母所關(guān)注到的。

語(yǔ)言的障礙可以表現(xiàn)為語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)義等多方面的障礙。對(duì)于自閉癥兒童來說，他會(huì)表現(xiàn)出來對(duì)語(yǔ)言理解的異常，言語(yǔ)表達(dá)，軀體語(yǔ)言等發(fā)育落后。

孤獨(dú)癥老師招聘訓(xùn)練計(jì)劃的內(nèi)容在不同階段需要包括不同的內(nèi)容，一定要因材施教，量體裁衣，這樣才能夠化地讓孩子獲益。 每個(gè)自閉癥孩子的情況都不同，需要訓(xùn)練的內(nèi)容也會(huì)有所側(cè)重，所以制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃是必要的。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來