肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。在個人生活領域，立德希望你們選擇健康向上的人生，選擇做一個有良知的文明人。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等

學校辦學特色：

美術特色教育：以閏育人。

美術教育被公認為是對想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有成效的學科之一，美術教育不同于專業(yè)美術教育，以學習者的平等的心態(tài)參與到學生的自主學習活動中云，協(xié)同合作，師生互動，因材施教，教學相長，以學生發(fā)展為本，注重發(fā)展學生審美能力、想象力、表現力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重工讀學生的個性發(fā)展。立德學校的行為老師均畢業(yè)于軍事學院，并且接受過專業(yè)的心理行為訓練，在行為矯正方面具有深厚的專業(yè)功底和豐富的經驗。

立德學校辦學的實踐證明，教師能更好勝任這項特殊工作，與教師自身個性、社會閱歷認知有關，教師對問題的發(fā)現、認識、處置把控也很關鍵?！鶎W校在提高教師綜合教育能力的同時，更注重發(fā)揮全員育人、環(huán)節(jié)相扣、協(xié)同作戰(zhàn)的綜合立體矯治教育作用。

發(fā)揮“學校、家庭、社會三結合”的整體教育功能。

家校聯動配合教育，學校積極做好家庭教育指導。學校設有運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)，校園布局合理、錯落有致，教學設備設施和生活配套設施齊備，為學生的學習、生活等創(chuàng)造了良好的條件。學校制度性地安排“周日撥打親情電話”、“周日親情見面會”或書信交流等，消除學生對家長情感上的障礙，溝通協(xié)調家長與孩子的關系，幫助他們恢復正常的家庭親情。也在一定程度上幫助解決了部分學生“缺管缺愛”，或家庭教育缺位的問題。做好學生離校跟蹤教育服務。將教育延伸到家庭，積極幫助離校學生解決一些實際問題和困難，為一些就業(yè)困難的學生聯系工作，幫助部分學生重返普校入學。

  全國政協(xié)委I員傅軍建議，國家盡快把法I治I教育納入國民教育體系，讓法律課成為大、中學生的必修課。

  傅軍說，近年來，我國雖在大、中學生的普法教育方面做了很多工作，但仍存在一些突出問題：一是對法I治I教育重視不夠；二是師資隊伍不足；三是教材建設滯后；四是工作機制不完善等等。

  傅軍建議，國家對大、中學生的法I治I教育要實現“三個轉變”，即從邊緣化向主流化轉變，從碎片化向實體化轉變，從單純法律知識條文學習向培養(yǎng)法治意識、法治信仰、法治價值觀轉變，讓大、中學生認真學習和真正領會《未成年人保護I法》《憲I法》《刑I法》《治安管理處罰法》《道路交通管理法》《消費者權益保護I法》《勞動法》等基本法律法規(guī)。在我們的研究中已經看到，“問題學生”的產生，教育的弊端抑或疏忽有著不可推卸的責任。