太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學理念。

提起中考復讀，考生和家長對中考復讀的認識僅停留在很淺層的階段，甚至存在不少認識誤區(qū)。對此，中考表示，考生在報考復讀班前，要客觀分析自我的態(tài)度、習慣水平和能力，來年想達到的考試成績，慎重考慮后再做決定。

部分中考生在讀職校與復讀之間，猶豫不決。在這種情況下，很多孩子的選擇可能會取決于家長的意見和傾向，在“名校情結(jié)”的感情因素影響下，導致了不少孩子“被復讀”。

在中考復讀的這個過程中，我們要有順序的來進行復習，雜亂無章的復習會使你找不到學習的方向，難以提高自己的成績，不易抓住基礎(chǔ)知識。

而有序、有章節(jié)地進行復習，不僅可以提高你的學習效率，還能讓你事半功倍。多數(shù)中考復讀的學生都會將知識體系串聯(lián)起來，這是對于學習很有效的一種辦法，可以及時在這方面進行補充相關(guān)內(nèi)容，而且易于查閱。

制定的學習計劃也不能過于夸張，比如有的人就制定一天要記300個英語單詞，這確實可以做到，但是這樣的計劃對于整個復習就顯得有點雞肋了。你要考慮一下自己在學習上還存在的問題，來針對性地制定一個屬于自己的學習計劃，不要拿別人那套計劃就開始使用，適合別人的不一定是適合你的。

遇到全然不懂的問題怎么辦？要不亂，戰(zhàn)略上藐視它。如果其孩子題目都做好了就向它發(fā)起總攻。任何難題都不會超出所學知識的范圍，首先想這道題跟學過的哪一類題有關(guān)？思考一下，這一內(nèi)容大致在教科書的哪些章節(jié)？已知哪些條件？由這些條件可想到什么？再反過來思考，要回答這個問題，需要知道什么？這樣思考、推理往往會“柳暗花明”。有些貌似很難，其實平時已學過，只是改變了原來的形式，若能深入分析，其“廬山真面目”終會出現(xiàn)。