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技術(shù)準(zhǔn)備包括三個部分：

工藝流程、樣品制作和樣品校服制作。工藝單是校服加工中的指導(dǎo)性文件。它對校服規(guī)格、縫紉、熨燙、包裝等提出了詳細(xì)的要求。它還闡明了校服輔料搭配、線密度等細(xì)節(jié)。校服加工中的每一道工序都應(yīng)嚴(yán)格按照工藝單的要求進行。模板制作需要精l確的尺寸和完整的規(guī)格。相關(guān)零件的輪廓線精l確匹配。模型應(yīng)標(biāo)有學(xué)生校服型號、位置、規(guī)格和質(zhì)量要求，相關(guān)縫線應(yīng)加蓋模型復(fù)合印l章。完成工藝單和樣板準(zhǔn)備后，小批量樣品校服。圓領(lǐng)兒童校服定制

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定制校服的常用面料有那些？

當(dāng)前定制校服的面料大體有三種：合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物。合纖織物是經(jīng)久不衰的時興面料，因其風(fēng)格獨特、色澤多樣、易洗快干、容易護理等長處，被廣泛應(yīng)用于校服定制行業(yè)，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等。

經(jīng)編面料也是應(yīng)用很廣泛的面料。經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學(xué)生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優(yōu)點，適用于運動類型的校服定制，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。

棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)。純棉織物經(jīng)多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負(fù)作用，久穿對人體有益無害，衛(wèi)生性能良好。

棉纖維對堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于服用后對污染的洗滌，消毒除雜質(zhì)，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產(chǎn)生更多棉織新品種。圓領(lǐng)兒童校服定制

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如何有效的提升校服質(zhì)量？

減少企業(yè)與消費者之間信息不對稱

涉及校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的問題往往很復(fù)雜，企業(yè)掌握的信息與消費者了解的信息存在不對稱情況，消費者對相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不了解、不理解，部分媒體的夸張宣傳有時候也加深了大家的誤解。因此，在對產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行宣傳時，要多宣傳專業(yè)檢測機構(gòu)對標(biāo)準(zhǔn)的分析與解讀知識，讓消費者清楚產(chǎn)品檢驗檢測的相關(guān)細(xì)節(jié)，了解相關(guān)知識，消除企業(yè)與消費者之間信息不對稱的問題。此外，媒體應(yīng)發(fā)揮正向輿論引導(dǎo)作用，加強對標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識的普及宣傳。

5.深化協(xié)同監(jiān)管機制

中國校服質(zhì)量管理水平的提升和產(chǎn)業(yè)的優(yōu)供給需要各部門的協(xié)同努力、共同推進。當(dāng)前，存在校服質(zhì)量參差不齊、各地發(fā)展不均衡、檢測標(biāo)準(zhǔn)落實不一、行業(yè)缺乏公平開放營商環(huán)境的問題，需要各相關(guān)主管部門深化協(xié)同監(jiān)管機制，加強協(xié)作配合，組織開展相關(guān)專項執(zhí)l法行動，加大對校服等服裝的抽檢力度，切實維護校服市場的消費安全。同時，需要加強市場監(jiān)管部門及纖維檢驗系統(tǒng)內(nèi)部工作研討和各地區(qū)間工作經(jīng)驗交流，逐步形成與行業(yè)企業(yè)及社會各界的有效互動，共同推進中國校服走向高質(zhì)量發(fā)展之路。圓領(lǐng)兒童校服定制