林文的主要功能是糾正坐姿，至于預防近視是糾正坐姿的基礎(chǔ)上，進而起到預防近視的目的，而不是說治l療近視，預防大于治l療，有人說現(xiàn)在孩子都是玩電子產(chǎn)品近視的，電子產(chǎn)品是一方面，比如發(fā)病率100%，電子產(chǎn)品占60%，學習和坐姿問題40%，你能把40%預防掉，是不是近視的幾率也降低了40%。我們盯著電子屏幕，特別是玩游戲的時候，眨眼次數(shù)明顯減少，這樣會導致視疲勞、干l眼癥，長時間還會引起眼底的改變、白內(nèi)l障等嚴重眼部的疾病。

     關(guān)于孩子用用就不用的問題，作為家長前期要引導孩子，孩子為什么不愛用，因為他坐姿不好，筆總縮無法寫字，孩子著急。如果他的坐姿矯正了，標準了，筆尖想縮都難，他還會著急寫作業(yè)嗎。

學生為什么必須要用林文

課桌不符合要求，寫字姿勢不正確。若桌椅太低，使頭前傾，脊柱彎曲，胸部受壓，眼睛調(diào)節(jié)相對緊張?；蜃酪芜^高，雙腳懸空，下肢容易擺動，不能保持正確姿勢，都能使眼睛發(fā)生疲勞，久而久之就容易發(fā)生近視。

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可嚴格控制少年兒童眼睛離桌面的距離和握筆距離，對保護視力有積極效果。

以下五種不良書寫習慣，急需換筆!

1.握筆姿勢不正確

　　2.近距離低頭寫字

　　3.側(cè)身、斜肩、趴著寫字

　　4.坐姿不正、歪頭、斜l視寫字

   5.已經(jīng)有假性近視、弱l視、近視的學生

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