拓展訓(xùn)練的價(jià)值：良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于er戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。

急速60秒

項(xiàng)目形式：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目

項(xiàng)目目的：鍛煉隊(duì)員的分析能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的交流和協(xié)助，增強(qiáng)隊(duì)員的時(shí)間緊迫感。

項(xiàng)目介紹：30張帶有圖案的卡片（每個(gè)圖案代表1個(gè)數(shù)字1-30）被打散放置在繩圈中，每個(gè)隊(duì)有三次進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)收集數(shù)字信息的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)師口哨為令，學(xué)員快速進(jìn)入繩圈，每次進(jìn)入繩圈的時(shí)間為60秒。60秒結(jié)束，所有隊(duì)員須離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。教官說(shuō)1，隊(duì)員迅速?gòu)睦K圈中找到對(duì)應(yīng)的圖案并交到培訓(xùn)師手中，在收集卡片信息時(shí)，只允許1名隊(duì)員在圈內(nèi)活動(dòng)，其他隊(duì)員只允許在圈外語(yǔ)言上的幫助。在60秒時(shí)間內(nèi)采集卡片且按照數(shù)字順序交予培訓(xùn)師確認(rèn)。準(zhǔn)確無(wú)誤則勝出。

項(xiàng)目目標(biāo)：

團(tuán)隊(duì)的智慧是個(gè)體的差異，只有能將個(gè)體的不同，體驗(yàn)高速度的配合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功的極大喜悅；聚在一起，這些差異將給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)極大的智慧；團(tuán)隊(duì)內(nèi)合理分工、有效計(jì)劃、強(qiáng)的執(zhí)行力；競(jìng)爭(zhēng)不是目的，雙贏可能才是佳的選擇。如何制定一個(gè)可行的方案；每個(gè)人得定位如何；如何及時(shí)調(diào)整自己的方案；相互配合才能完成該項(xiàng)目；突破思維定式，勇與創(chuàng)新。

設(shè)計(jì)拓展培訓(xùn)課程需要遵循的原則

環(huán)境新奇

拓展訓(xùn)練中新奇的環(huán)境意味著讓受訓(xùn)者身處在新奇的戶外或室內(nèi)環(huán)境中，并使他們從以前習(xí)慣的權(quán)1威式制度規(guī)定中脫離出來(lái)，而有所改變。這就與傳統(tǒng)的室內(nèi)培訓(xùn)有了很大區(qū)別，它可以使人遠(yuǎn)離自己的工作場(chǎng)所，避免過(guò)多的干擾。

團(tuán)隊(duì)合作

唯有團(tuán)體的凝聚力才能創(chuàng)造出有助于真實(shí)分享感覺(jué)的氣氛。通過(guò)團(tuán)體項(xiàng)目訓(xùn)練，受訓(xùn)者個(gè)體可能第yi次發(fā)現(xiàn)他們?cè)谒枷肷系目謶趾痛煺鄄⒎鞘枪陋?dú)的，團(tuán)體課程中的各種活動(dòng)促使他們分享彼此的感覺(jué)和想法，并以社會(huì)能接受的方式化解沖突。