人的大腦細(xì)胞發(fā)育在兒童時(shí)期為旺盛

人的大腦細(xì)胞發(fā)育在兒童時(shí)期為旺盛，隨著年齡越來(lái)越大，那么增長(zhǎng)的數(shù)量也會(huì)隨之減少，不過(guò)適量的運(yùn)動(dòng)會(huì)幫助人腦細(xì)胞的再生。在運(yùn)動(dòng)時(shí)將會(huì)吸入大量的氧氣，為大腦提供充分的營(yíng)養(yǎng)和氧氣的供給，促進(jìn)腦細(xì)胞的再生，那么孩子的記憶力和思維能力都能夠得以提高。如果手指經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，做一些復(fù)雜的動(dòng)作，那么會(huì)讓大腦形成復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，從而幫助孩子變得更加聰明。在一開(kāi)始的時(shí)候?qū)⒆拥氖诌M(jìn)行訓(xùn)練的話，那么對(duì)于智力的發(fā)育也擁有著一定的幫助。

父母在平時(shí)可以讓孩子做些力所能及的家務(wù)

父母在平時(shí)可以讓孩子做些力所能及的家務(wù)，比如讓孩子整理自己的房間，跟孩子一起收拾家里，一開(kāi)始，孩子可能做得不好，父母多教幾遍，孩子自然也就會(huì)了。在平時(shí)家長(zhǎng)可以觀察孩子有什么興趣愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)以后不妨積極培養(yǎng)，這不僅能陶冶情操還能開(kāi)發(fā)右腦，讓孩子掌握更多才藝。等到孩子長(zhǎng)到一定年齡，家長(zhǎng)就可以跟孩子玩記憶圖片的游戲，一開(kāi)始可以給孩子一張圖片讓孩子說(shuō)出名字，等到后面增加圖片，讓孩子找出圖片的不同。這能很好地開(kāi)發(fā)孩子的大腦。

開(kāi)發(fā)大腦的方式,比閱讀和游戲還有用

孩子出生之后，大腦中有50萬(wàn)億個(gè)連接。隨著和外界的交流，將會(huì)連接更多突觸，使連接增強(qiáng)。同時(shí)，也有研究證明，孩子在3歲之前，大腦的活躍度是成年人的兩倍。簡(jiǎn)單地說(shuō)，家長(zhǎng)這時(shí)候和孩子的交流，是在重塑孩子的大腦，促進(jìn)大腦的發(fā)育。也就是說(shuō)，雖然你跟孩子說(shuō)話，他沒(méi)有回復(fù)你，但是他的大腦在記憶，在理解。這是開(kāi)發(fā)大腦的方式，比閱讀和游戲還有用。因此，建議家長(zhǎng)們都做“話癆”，從孩子小時(shí)候，就和他嘮嗑。當(dāng)然，也要注意自己說(shuō)話的措辭，不要重復(fù)說(shuō)，盡量增加詞匯量，更不要說(shuō)臟話。

不可否認(rèn),這些早教方式確實(shí)一定程度讓寶寶顯得比其他孩子更聰明

每個(gè)父母都希望自家的娃更聰明、更敏銳。所以很多父母在寶寶很小的時(shí)候就開(kāi)始讓小家伙開(kāi)始學(xué)著認(rèn)字、學(xué)算術(shù)，以為這樣孩子的大腦就能提前被開(kāi)發(fā)出來(lái)。不可否認(rèn)，這些早教方式確實(shí)一定程度讓寶寶顯得比其他孩子更聰明，其實(shí)父母經(jīng)常和孩子溝通，會(huì)讓孩子擁有更好的智商和情商。父母多和寶寶交流，可以促進(jìn)孩子腦部的生長(zhǎng)。即便是孩子還不會(huì)講話，父母也應(yīng)該多和TA聊天，因?yàn)檫@些話語(yǔ)通過(guò)寶寶大腦的處理，會(huì)開(kāi)發(fā)大腦加工信息的能力。