在這部著作中我們發(fā)現(xiàn)，弗洛伊德智力超群、洞察細微、經(jīng)驗豐富，其中分析不乏精彩之處。但弗洛伊德把少女杜拉假裝自1殺及其他癔1癥表現(xiàn)的原因全部歸咎于性沖動有失偏頗，而且弗洛伊德并沒有給予少女具體的行動方案，加上一些可能永遠都不知道答案的原因，少女最后放棄了在他那里的治療。甚至是平時的說話都不喜歡，那么這樣的人工作起來即使認真，也很難提升。

咨詢分類折疊、按性質(zhì)1、發(fā)展心理咨詢 （適應(yīng)新環(huán)境、為事業(yè)突破個人弱點）

2、健康心理咨詢 （挫折引起行為問題、心理健康遭到破壞）

??心理咨詢

心理咨詢總體任務(wù)具體包括：

悟性反應(yīng)：

超現(xiàn)實反應(yīng)形式

以超然態(tài)度用哲理把事物看穿

剝離名利，擺脫不必要煩惱

使求助者學(xué)會理解他人

使求助者增強自知之明

協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式

①、讓求助者意識到要將合理的思想和觀念付諸行動；

②、讓求助者意識到要發(fā)展新的有效行為；

③、心理咨詢師要把握建立合理模式的最1佳時機。

折疊目標： 人本主義學(xué)派：把自我實現(xiàn)作為咨詢的目標。

本書中把咨詢階段劃分為三個階段：

第一階段（初期）——診斷階段；

第二階段（中期）——咨詢階段；

第三階段（后期）——鞏固階段。

診斷階段　　

此階段的內(nèi)容包括建立咨詢關(guān)系，收集相關(guān)信息，進行心理診斷，調(diào)整求助動機，確立咨詢目標，制定實施方案等一系列步驟。

咨詢階段　　

這是心理咨詢最核心、最重要的實質(zhì)性階段，咨詢師的主要任務(wù)是幫助求助者分析和解決問題，改變其不適應(yīng)的認知、情緒或行為。