成年人學(xué)習(xí)第二語言的優(yōu)勢

讀寫打下的底子是堅(jiān)實(shí)的，無論是詞匯還是句法。有人做過統(tǒng)計(jì)，一個(gè)生活在國外、不接觸專業(yè)圈子的人，一年的新詞匯增長不過200余個(gè)。這比起在國內(nèi)堅(jiān)持每天大量閱讀，差了多少倍！我們學(xué)英語終是為了聽懂學(xué)術(shù)報(bào)告、看懂外文資料、適應(yīng)原版教材，這就對(duì)語言的、正確要求更高。相對(duì)而言，聽說僅僅是輔助的、低效的積累途徑。其實(shí)成年人學(xué)習(xí)第二語言的優(yōu)勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于兒童。成年人成熟的世界觀、豐富的知識(shí)面、還有語言的成熟背景都是學(xué)習(xí)第二語言的利器，他們的學(xué)習(xí)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過兒童。

孩子大量地看了動(dòng)畫片,有了足夠的“入耳量”,本能驅(qū)使下,就想

在視聽階段，孩子大量地看了動(dòng)畫片，有了足夠的“入耳量”，本能驅(qū)使下，就想開口說了 ；如同中文，0歲的孩子在聽了一年多后，就開始說話，3歲以后大部分孩子都能用完整的句子表達(dá)自己的想法。如果你每天讓孩子看30分鐘的英語動(dòng)畫片，大概半年左右，你很容易就能觀察到：孩子不由自主地開始說他在動(dòng)畫片里聽到過的英語單詞、句子 ；開始問你這個(gè)用英語怎么說、那個(gè)用英語怎么說了 ；開始情不自禁地哼唱一些英語歌曲了。

少兒英語教學(xué)方法關(guān)鍵

正面鼓勵(lì)的教學(xué)方法，通過鼓勵(lì)來激發(fā)小朋友的潛能。簡單的說：就是讓小朋友產(chǎn)生英語成就感，克服心理障礙，將學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到境界。少兒英語機(jī)構(gòu)重視學(xué)習(xí)情境的布置，將學(xué)習(xí)場地布置成一個(gè)充滿英語題材的地方，孩子們久而久之會(huì)對(duì)其才生興趣，隨之而來的就是不盡的求知欲和學(xué)習(xí)契機(jī)。

小孩天性強(qiáng)，強(qiáng)迫式英語學(xué)習(xí)并不快樂 ，而且效果也不好。所以少兒英語教學(xué)方法關(guān)鍵還是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，在輕松靈活的語言環(huán)境中消除英語的距離感，幫助孩子從小掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。