小學課外輔導報班，怎樣緊密配合課內(nèi)學習

    孩子們在小學英語學習中，其實是扛著困難在前進的。他們的六大困難中，第四條是“老師未能完成教學任務(wù)”，對應的家長解決方案是“在老師未能完成教學任務(wù)的特殊情況下尋求外援，幫助孩子完成學習”。這里所說的“尋求外援”，當然可以是查找詞典、工具書、進行網(wǎng)絡(luò)搜索，但更多的時候，還是得有另外的老師在。

    我們給孩子“外面報班”，圖的不就是學校、機構(gòu)兩頭的老師，總能更好地覆蓋所需學習的知識，盡量不留下盲區(qū)嗎？有些家長為了給孩子打下更堅實的奧數(shù)基礎(chǔ)，會給孩子報兩個、甚至三個不同的奧數(shù)班，目的也無非是為此。

    這里其實隱含著一個很有意思的對比：在全日制學校里，一般來說班級、班主任、任課老師，都是不能挑選的，遇上誰，基本上靠緣分（關(guān)系極過硬的除外，并且即便如此，也要費極大的力氣才能達成目的）；而在校外輔導機構(gòu)，任課老師是可以挑選的，很多機構(gòu)里甚至可以聽幾節(jié)課覺得不滿意之后調(diào)班、換老師。

    校外報班，幾乎可以說是一種亡羊補牢的措施：校內(nèi)遇到無法調(diào)整、難以解決的問題，就到校外找風格匹配、性格投契的老師，如果能找到，那無疑是一種很大的幸運。有了這樣的老師，孩子的學習進程將有希望得到有力推進，學習成績也必將有所提高。所以如果你想要你的孩子在小學就打下牢牢的基礎(chǔ)，選擇我們拼拼未來教育培輔導培訓可以祝他們成功。

選擇小學課外輔導建議你需要考慮如下幾個問題

    課外報班，家長朋友們所需要做的一件事情，反而是要認真、細致、深入地梳理清楚課內(nèi)學習的情況。我們可以從這樣幾個方面去考察：

    1、孩子近期成績走向如何？有沒有連續(xù)三次或以上成績下滑？

    2、近一階段聽課情況怎樣？有沒有多次反映聽不懂？

    3、近一階段作業(yè)情況怎樣？能否正常完成作業(yè)，做到保質(zhì)保量？

    4、近期與科任老師配合情況如何？對科任老師觀感、態(tài)度如何？

    5、近期有沒有主動跟家長溝通過相關(guān)學科的學習情況？

小學外教一對一課程有用嗎？我應該選擇什么樣的外教

    孩子準備升初中了，但是英語成績一直提不上來。平時工作很忙，沒有太多的時間輔導孩子，想給孩子找一個外教輔導。想知道小學外教一對一課程對提高孩子的成績有沒有用，外教經(jīng)驗怎么樣，課程要上多久才有效果。

    選擇好機構(gòu)，好外教才能保證孩子的學習效果。因為經(jīng)驗足的外教，可以很多的帶動孩子的積極性。

調(diào)動孩子的積極性

    孩子的思想非常單純，思維很簡單。接觸某一件東西，全靠喜好。所以，在外教的選擇上，孩子對外教的認可就非常重要。阿卡索擁有強大的師資團隊，在外教的選擇上，可供選擇很多，保證孩子可以選到滿意的外教。

    同時，興趣是很好的老師，因而，外教調(diào)動孩子的積極性的能力就顯得重要。一方面，孩子積極性高，學習勁頭足，可以保證孩子能夠?qū)Ｗⅲ瑢W習自然事半功倍。另一方面，可以很好的配合外教一對一教學，與外教更好的交流。

現(xiàn)在課外培訓機構(gòu)很多，大型的家教輔導機構(gòu)很少，這邊得出幾點建議

    1.否為大型課外輔導機構(gòu)，口碑怎么樣？個人推薦重慶拼拼未來教育培訓，可以去看看。

    2.校區(qū)里的師資怎么樣？是否有大學生，在職，在線，在校老師可供選擇。比如益學家教，免費推薦指導孩子學習興趣。

    3.孩子合適怎么樣的輔導方式，是合適小班制的，還是1對1；不建議小班或者大班，這樣就失去了家教輔導的意義。

    4.是否可以試課？我們都知道試課是需要收費，不過大學生普遍前30分鐘可以免費。

    重慶拼拼教育培訓課外培訓機構(gòu)學校以上幾點建議希望可以幫到您。