武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

可以將孩子送到幼兒園學習拼音，如果孩子的父母發(fā)音比較標準，可以自主教孩子學習拼音，平時可以多聽這樣的音頻，標準發(fā)音的拼音學習有利于孩子在說話的時候發(fā)音標準，吐字清晰。

家長可以選擇帶小孩上語言訓練課程，言語口肌課程是其中必備課程，口肌訓練是咂舌、鼓腮、饒舌等訓練，訓練孩子的口部肌肉咬合能力，鍛煉張力。促進孩子口部肌肉的發(fā)展，改善孩子的發(fā)音，讓發(fā)音更加的標準。

 腹內(nèi)壓鍛煉、體格鍛煉，能夠增加心肺的功能，可以吹蠟燭、氣球等方法增加腹內(nèi)壓，增加肺活量。

孩子如果是識字的狀態(tài)或是表達能力尚可，只是吐詞不清，那么我們可以通過教孩子唱歌讓孩子忘記發(fā)音的錯誤，順著旋律把一句話表達清楚。多讀書，并強調(diào)發(fā)音，一字一句到流暢到字正腔圓，讓孩子能夠通過讀書或者更多的語言積累和發(fā)音的認知。

循序漸進，由易到難所有的訓練過程都要遵循由易到難的順序。一開始進行難度高于患兒能力的訓練，不僅耗費時間，訓練效果不明顯，而且還會打消患兒繼續(xù)配合訓練的積極性。

注意家庭訓練語言交流時可以隨時隨地進行的，家長可以在語言師的指導下，積極、有步驟地進行進本的家庭語言訓練。注意訓練中的方言問題

適合兒童心理特征設計訓練鼓勵家長多注意與孩子用言語溝通，要機動地設置情境，促進表達。如，制造點小麻煩、小困難，讓孩子學習請求別人的幫助。把孩子喜歡的東西放置在看得見、夠不著的地方，讓孩子的話慢慢地自然地逼出來，錯誤的構音也會逐漸被發(fā)現(xiàn)，并進行一一糾正。腹內(nèi)壓鍛煉、體格鍛煉，能夠增加心肺的功能，可以吹蠟燭、氣球等方法增加腹內(nèi)壓，增加肺活量。

一般先天需要先修復上腭的結構，再進行語音矯正，而需要先解決聽不到或聽不清的問題，再進行語言訓練，和可以在整體康復訓練中進行語言訓練，這是很重要的一環(huán)，而且一定要及時，語言發(fā)育遲緩也要及時進行語言訓練……

總之具體問題具體分析，在進行語言訓練之前，首先要明確原因和具體的表現(xiàn)，語言康復訓練不是簡單教人說話，而是需要豐富的知識，比如要找到發(fā)音每一塊肌肉的功能與每一個發(fā)音動作的關系，要深入了解各種因素導致語言障礙的發(fā)生機理，并且擁有成熟的矯正方法以及豐富的經(jīng)驗，才能面對各種類型的語言障礙，并取得滿意的效果。父母可以帶孩子到專業(yè)的語言訓練學校上語言訓練課程，由專業(yè)的老師為孩子做測評，制作針對性的語言訓練計劃，更有利于孩子吐詞不清問題的改善。