自閉癥zhi療方法：塑造

塑造是接受近似的目標(biāo)行為，事先強化它，同時幫助自閉癥孩子正確地掌握這種行為。舉例來說，你把黃色的盤子指給孩子看，并教他模仿說“黃色”，即使他只能模仿發(fā)出其中的一個音節(jié)，你都應(yīng)該加倍強化他所做出的努力，并夸獎他說:“你說對了，這是黃色的”。然后再不斷地反復(fù)訓(xùn)練。一旦孩子每次模仿都能夠發(fā)出那個音節(jié)，你就應(yīng)該抓住機會讓他模仿發(fā)出更多的音節(jié)，然后再予以強化。同時你要盡量用的正確發(fā)音來引導(dǎo)和塑造他的努力“說得好，這是黃色的”。只要朝著目標(biāo)堅持下去，不斷強化孩子的努力，孩子zui終能夠完全掌握這項技能。

 自閉癥兒童語言康復(fù)訓(xùn)練方法：

運動式訓(xùn)練。運動能力的強弱好壞直接關(guān)系到自閉癥兒童的語言能力的發(fā)展，在康復(fù)訓(xùn)練中，要善于借助運動式訓(xùn)練方法和技巧，提高自閉癥兒童的語

言能力。大部分自閉癥兒童在不同程度上存在著運動能力欠缺的問題，而且也不喜歡運動，這就在很大程度上影響著他們的氣息調(diào)整能力。對自閉癥兒童進行

運動化康復(fù)訓(xùn)練，要注重日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，跑步、有氧運動、上下樓梯、仰臥起坐等，都屬于很好的運動zhi療康復(fù)的方式和選擇。

   及時轉(zhuǎn)移自閉癥孩子的不良情緒

自閉癥兒童的情緒是多變的、難控的，當(dāng)他們的需求不被滿足時，他就會表現(xiàn)出不良的情緒，這時家長和老師一邊用柔和的語言安慰，一邊輕微地晃動其身體的一部分或把他的頭摟入懷中(不宜抱起，只輕輕攏過來即可)讓孩子有安全感，對情緒激動的兒童則采用讓其被動做出較強烈的動作，如快速轉(zhuǎn)動身體、手臂，推其快走等使其致意從原情緒狀態(tài)中分散出來，或者用孩子感興趣的事物分散孩子的注意力，及時轉(zhuǎn)移不良情緒，讓孩子平靜下來。

   注意力不集中的原因

1、剖腹產(chǎn)出生的孩子：由于沒有經(jīng)過人體的頭一次感覺的學(xué)習(xí)和感覺的訓(xùn)練，也就是生出來時沒有經(jīng)過產(chǎn)道，如果后期這樣的孩子沒有經(jīng)過訓(xùn)練，長大后有可能感統(tǒng)失調(diào)，注意力不集中。

2、出生后沒有經(jīng)過正確的訓(xùn)練：小的時候老抱著孩子，不讓孩子自由活動，該爬的時候，不會爬，也容易發(fā)生注意力不集中。

3、營養(yǎng)不良：如：鐵缺乏，缺鐵性貧xue的孩子臨床上容易誤診為多dong癥；鉛中du也會造成孩子的注意力不集中。另外孩子喜歡喝飲料，可樂，茶，咖啡，這些都有引起孩子興奮的東西。不要給孩子喝這些飲料。