對于可以進行注意力訓練的舒爾特方格訓練法應(yīng)該怎么玩呢?下面就讓小編告訴各位吧!

舒爾特是在一張方形卡片上畫上 1CM × 1CM 的 25 個方格,格子內(nèi)任意填寫上阿拉伯數(shù)字 1 — 25 的共 25 個數(shù)字.訓練時,要求被測者用手指按 1 — 25 的順序依次指出其位置,同時誦讀出聲.

每日堅持進行 5 分鐘訓練,可有效地改善學生注意力分散的癥狀,明顯改善和提高學生的注意力水平,從根本上做到上課注意聽講,效率很好、高質(zhì)量完成作業(yè),提高學習效率,自然 而然地降低考試錯誤率,順理成章地達到提高了考試成績的目的.堅持一段時間就會感到很明顯的進步.

部分家長反映自己的孩子在家太懶散，什么事情都不愿做，學習成績也不提升，自理能力差……對于家長這些問題，不如讓孩子參加一次自強軍事夏令營，讓孩子通過軍人的方式改變自己，養(yǎng)成良好的生活習慣以及行為習慣，讓孩子感恩、懂得父母的艱辛以及生活的來之不易。培養(yǎng)孩子習慣的行為訓練，強調(diào)孩子對體能和技能的強化訓練，培養(yǎng)孩子堅強、剛毅的軍人品質(zhì)以及良好的團隊合作意識。

參加軍事拓展夏令營將引導孩子樹立起敢于面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心，組織孩子實施軍事拓展以及野外生存訓練，增強孩子抗挫折和環(huán)境適應(yīng)能力，啟發(fā)孩子責任感意識以及感恩之心。

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是針對準備上小學以及在不同年級學業(yè)上有困難的孩子，為使其能提前熟悉、適應(yīng)小學的的學習、生活環(huán)境，讓孩子融入集體環(huán)境的普校打下基礎(chǔ)而進行的一種特殊訓練方式。銜接內(nèi)容面化：學業(yè)知識、學習習慣、生活能力、心理適應(yīng)能力以及社會交往等等。

1、言語開發(fā)：針對在語言表達上患有口部肌肉控制困難及靈活度不足的兒童。

2、言語拓展：針對溝通障礙和主動溝通能力弱的兒童。

3、言語社交：針對不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲等社交能力障礙的兒童。

4、個訓（點訓）：針對孩子的各項能力（語言、認知、理解、模仿等能力），靈活運用ABA、PCI、PRT、結(jié)構(gòu)化等教學手法，一對一的進行綜合康復教育。