小孩口齒不清可能是因?yàn)楦杏X(jué)統(tǒng)合不足導(dǎo)致的，觸覺(jué)不足的孩子，感覺(jué)辨識(shí)不全，聽(tīng)覺(jué)層次受到影響，牽連發(fā)音組織的小肌肉發(fā)展不足，進(jìn)而形成音感差及發(fā)音不正確等毛病，也就是小孩口齒不清也是其中的一種。除了語(yǔ)言本身受損外，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，大多來(lái)自于感覺(jué)統(tǒng)合不足引起的，所以孩子也就會(huì)出現(xiàn)口齒不清的現(xiàn)象?！睂殞殨?huì)被激起好勝心，回答“香蕉”媽媽可以再問(wèn)“這個(gè)能給我吃嗎。

為了弄清楚小孩吐字不清的原因，父母應(yīng)該先帶孩子到醫(yī)院做相關(guān)的檢查，排除生理原因，若是與自身沒(méi)有關(guān)系，那么家長(zhǎng)就要反省自己的家庭教育和家庭環(huán)境了。

失語(yǔ)癥是指與語(yǔ)言功能有關(guān)的腦組織的病變，如腦卒中，腦外傷、腦、腦部等，造成患者對(duì)人類(lèi)進(jìn)行交際符號(hào)系統(tǒng)的理解和表達(dá)能力的損害，尤其是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等成分、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的內(nèi)容與意義的理解和表達(dá)障礙，以及作為語(yǔ)言基礎(chǔ)的語(yǔ)言認(rèn)知過(guò)程的減退和功能的損害。失語(yǔ)癥不包括由于意識(shí)障礙和普通的智力減退造成的語(yǔ)言癥狀，也不包括聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、書(shū)寫(xiě)、發(fā)音等感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)損害引起的語(yǔ)言。引起小孩口齒不清的原因有很多，可能與舌系帶或發(fā)聲異常有關(guān)，家長(zhǎng)可帶孩子到口腔科。

孤獨(dú)癥兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練一、語(yǔ)言前技能的訓(xùn)練：專(zhuān)注力、目光接觸、輪流作轉(zhuǎn)、模仿、玩具∕假想游戲技巧、物品概念。二、語(yǔ)言理解訓(xùn)練：詞匯理解、口頭指令理解、問(wèn)句理解、故事理解。三、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練：詞匯、句子結(jié)構(gòu)、問(wèn)句、語(yǔ)言組織。家長(zhǎng)不能模仿孩子口齒不清的問(wèn)題，也不能去嘲笑他，相反要多多鼓勵(lì)他，讓他敢于開(kāi)口清晰的表達(dá)而不是含糊不清，平時(shí)表達(dá)也要放慢語(yǔ)速，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)讓孩子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣?！?、 語(yǔ)言前技能的訓(xùn)練1、專(zhuān)注能力2、目光接觸3、輪流作轉(zhuǎn)：輪流放雪花片、搭積木、插膠粒、推球等4、模仿能力：玩玩具、大肌肉運(yùn)動(dòng)、手勢(shì)（小肌肉運(yùn)動(dòng)）、口型、發(fā)聲（已有聲音、環(huán)境聲音、元音）5、玩具∕假想游戲技巧6、物品概念：配對(duì)、物品用途、物品關(guān)系