科普展教的特點

科普展教的特點首先是具有眾多的生動活潑的實物展品，這些展品具有科學、知識性和趣味性，以直觀、易懂、有趣的表現(xiàn)方法，揭示深奧的科學原理。設計可靠性不僅能反映展品零部件的質(zhì)量，而且是整個展品在其生命周期中故障率高低的重要因素。允許觀眾自己動手操作實踐，鼓勵觀眾在探索中學習，寓教于樂。它所包括的內(nèi)容是無所不有的。從基礎的數(shù)理化天地生知識到高科技發(fā)展領域。適合各種知識層次，使所有觀眾都能從中受益，是一個真正的向社會開放的“科技教育學校”。

豐富和完善科普活動的開展

科學教育是科技館的功能，也是樹立品牌的活動內(nèi)容。科技館應該根據(jù)現(xiàn)有活動存在的問題，整合社會資源，開展豐富的科學教育活動。創(chuàng)新就是要敢于突破傳統(tǒng)、敢于標新立異、獨具一格、使得設計創(chuàng)意具有超凡脫俗的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。在現(xiàn)有活動的基礎上，繼續(xù)深化合作機制，堅持“引進來”的同時，積極“走出去”，讓更廣泛的社會群體參與到高質(zhì)量的活動中來，從而擴大科技館的品牌影響力。

目前科技館已經(jīng)和很多中小學建立良好的交流合作機制，把課本的抽象知識與展廳展品緊密結合起來，探索情境化教學模式，并取得了良好效果?？萍拣^應該總結取得良好效果的成功經(jīng)驗，繼續(xù)強化“館校結合”機制，擴大試點學校，把這種優(yōu)勢的教學模式推廣到更多的學校，形成匯集全市青少年的合作形式。而工作人員代表著科技館的形象與服務水平，需要有良好素質(zhì)和專業(yè)技能。除了加強中小學的合作之外，還要充分利用周邊高校的專家和人力資源，開展與科研院校、師范院校的教育研究與合作。例如，邀請業(yè)界專家對科學老師進行培訓，科技館工作者和高校教育專家共同研發(fā)課程，形成良好的合作機制。

針對科技館缺乏對成年人關注的現(xiàn)狀，真正發(fā)乎科技館作為服務全社會的公益性組織的作用，科技館堅持“走出去”，主動把豐富多彩的科普活動送到社區(qū)居民的身邊。展品中包含了物理學中的五大部分（力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學）。建立與街道辦事處、住宅小區(qū)的業(yè)主或者物業(yè)管理公司的合作，以開展流動性的展覽、舉辦科普演出等形式走進公眾生活。

關于文化方面的原因。由于現(xiàn)代科學技術的高速發(fā)展，人們越來越多的感到過去、現(xiàn)在和未來是相互滲透的。對過去傳統(tǒng)文化的理解，有助于對現(xiàn)在事業(yè)的開拓和未來的展望?？萍蓟邮抑械膬x器具有設計科學、結構簡單、操作方便和外形美觀等特點。人們對科技館的希望值也越來越高，要求它不僅是理性的，同時也應是感性的和感情的。許多人想通過科技館獲得經(jīng)驗和信息，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力;同時又希望它是感性的，寓科學于娛樂之中，能獲得感情上的滿足。