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管理人員工商管理碩士（EMBA），旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，有別于MBA，以及其他各類針對企業(yè)管理者的在職研修班等EDP培訓(xùn)。1993年，香港中文大學(xué)商學(xué)院在亞洲首創(chuàng)EMBA課程 [1-2]  。根據(jù)拓展培訓(xùn)活動設(shè)計的基本原理，我們將圍繞拓展培訓(xùn)的幾個要素來展開體驗和培訓(xùn)。1999年，北京大學(xué)光華管理學(xué)院在內(nèi)地商學(xué)院中創(chuàng)辦EMBA項目。 [3]

中國很多商學(xué)院在為EMBA進行課程設(shè)置時都進行了移動課堂的計劃。所謂“移動課堂”也就是每個班在上課期間會到外地學(xué)習(xí)一次或幾次。在上課之余，安排學(xué)員對當?shù)仄髽I(yè)進行有針對性的參觀考察活動，開拓學(xué)員眼界，提升其管理水平。專業(yè)化辦學(xué)。

這種訓(xùn)練起源于期間的英國，當時盟軍大西洋補給線上的船隊屢遭德軍炮火及潛艇的。許多缺乏經(jīng)驗的年輕海員葬身海底，針對這種情況，德國教育學(xué)家?guī)鞝柼亍h恩等人便創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)校”，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和艦船觸礁后的生存技巧

克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。