中央和地方考試單獨進行，不存在什么從屬關系，考生根據(jù)自己要報考的政府部門選擇要參加的考試，也可同時報考，相互之間不受影響。行政能力測試：第三部分：判斷推理：一種題型：圖形推理，第二種題型：定義判斷，第三種題型：類比推理，第四種題型：邏輯判斷。多數(shù)地區(qū)的事業(yè)單位考試都有筆試及面試，部分事業(yè)單位還有專業(yè)科目的考試。得出一個綜合評價的結果，并以此為依據(jù)來決定是否予以錄用。

 公務員考試的意義：

一是提高公務員隊伍的素質；二是為有志于從事政府工作的青年提供一個公開、公平、公正地進行競爭的機會?？荚嚳梢允侨珖缘模部梢允堑赜蛐缘幕蛘卟块T性的。在晉升方面的特征是，不基于個人關系，而基于個人才干和業(yè)績，優(yōu)者得到適當?shù)莫剟?。公務員考試的起源和背景：在1993年以前，我國很少有“公務員”這個說法，也沒有真正意義的公務員?，F(xiàn)代化的公務員制度，起源于英國。

 公務員考試的意義：

一是提高公務員隊伍的素質；二是為有志于從事政府工作的青年提供一個公開、公平、公正地進行競爭的機會。早期是政府人員、黨務工作者、企業(yè)人員、學校、事業(yè)單位等統(tǒng)稱為“干部”，有很多級別，比如大學畢業(yè)，分配到單位工作，定為多少級別。在中國，人事制度也是中國的核心制度。在1993年正式施行公務員制度之前，中國實行的是干部制度。干部制度基本上是一種身份制度。