學(xué)編程可以鍛煉孩子的邏輯思維

我們知道5-13歲是培養(yǎng)孩子邏輯思維的黃金期，而學(xué)編程可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維。

因?yàn)樗锩嫠玫降捻樞?，條件，循環(huán)等等，都要嚴(yán)緊、有依據(jù)，否則就得不到想要的運(yùn)行效果，那么孩子就必須不斷地想辦法修正自己的邏輯錯(cuò)誤，直到后成功運(yùn)行。通過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí)和修正，孩子的邏輯思維能力可以得到明顯的提升。

學(xué)編程可以提升其他學(xué)科的成績(jī)

編程本身其實(shí)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域，里面設(shè)計(jì)到數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)等等，我們也有很多用戶反饋說(shuō)，孩子學(xué)了編程后，不僅游戲玩得少了，數(shù)學(xué)成績(jī)也提升了，學(xué)了一個(gè)學(xué)期，其他學(xué)科的成績(jī)也起來(lái)了。因?yàn)榫幊逃盟玫降乃季S和邏輯在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中也同樣適用。

從1984年說(shuō)“學(xué)計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”，20年后互聯(lián)網(wǎng)的崛起就受益于此，人工智能教育普及同樣需要提前20年布局，所以“學(xué)編程要從娃娃抓起”。會(huì)編程、與機(jī)器更好的協(xié)同生活、工作，將會(huì)是未來(lái)人工智能時(shí)代的基本技能。

學(xué)習(xí)編程好處多

1、學(xué)編程處處皆樂(lè)趣，開(kāi)發(fā)邏輯思維，啟迪少兒智慧。

孩子由游戲的使用者變成游戲的開(kāi)發(fā)者，用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問(wèn)題

2、參加各類(lèi)國(guó)際賽事，讓孩子走出看世界

青少年人工智能創(chuàng)新展示交流活動(dòng)，藍(lán)橋杯大賽等你參與

3、九大能力編程邊學(xué)中提升。

觀察力、想象力、創(chuàng)造力、計(jì)算能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、社交能力全1方位得到鍛煉

編程語(yǔ)言的概述

編程語(yǔ)言原本是被設(shè)計(jì)成專(zhuān)門(mén)使用在計(jì)算機(jī)上的，但它們也可以用來(lái)定義算法或者數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。正是因?yàn)槿绱耍绦騿T才會(huì)試圖使程序代碼更容易閱讀。

編程語(yǔ)言往往使程序員能夠比使用機(jī)器語(yǔ)言更準(zhǔn)確地表達(dá)他們所想表達(dá)的目的。對(duì)那些從事計(jì)算機(jī)科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，懂得程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是十分重要的，因?yàn)樵诋?dāng)今所有的計(jì)算都需要程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言才能完成。

在過(guò)去的幾十年間，大量的編程語(yǔ)言被發(fā)明、被取代、被修改或組合在一起。盡管人們多次試圖創(chuàng)造一種通用的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，卻沒(méi)有一次嘗試是成功的。之所以有那么多種不同的編程語(yǔ)言存在的原因是，編寫(xiě)程序的初衷其實(shí)也各不相同；新手與老手之間技術(shù)的差距非常大，而且有許多語(yǔ)言對(duì)新手來(lái)說(shuō)太難學(xué)；還有，不同程序之間的運(yùn)行成本（runtime cost）各不相同。