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杭州兒童專注力差干預(yù)學(xué)校多重優(yōu)惠

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發(fā)布時(shí)間:2020-08-14 05:09  







   兒童自閉癥的護(hù)理怎么做

 1. 盡量令兒童自閉患者和家長有愉快的生活經(jīng)驗(yàn)。

 2. 要制造一個(gè)穩(wěn)定、一致的zhi療結(jié)構(gòu),與及要主動的幫助他們參予。

 3. 教他的東西要適合他的能力,盡量幫助家長去學(xué)習(xí)在家里用同樣的方法教導(dǎo)他。

 4. 盡量用鼓勵的方法,開始時(shí)可能需要物質(zhì)獎勵,zui重要是令他參予后得到成功感。成功的經(jīng)驗(yàn)會令他的情緒穩(wěn)定及有更大的動機(jī)去參予。




自閉癥的行為特點(diǎn)

 對團(tuán)體游戲活動不感興趣,很少主動找人玩,很少主動參與一群人的交談,隨年齡增長,有些會在人際關(guān)系上有所進(jìn)步,但仍表現(xiàn)出對“人”不感興趣的特征。

 溝通障礙。即通常所說的語言發(fā)育遲緩。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院,就是因?yàn)椤皫讱q了,還不會說話?!?

 主要表現(xiàn)還有:咬字不清,說話速度太快,音調(diào)太高或太低;說個(gè)別字詞、而不說完整的句子;仿說現(xiàn)象明顯,如背誦詩歌、廣告詞,或重復(fù)他人的問題;難以交談,如被動回答,答非所問,重復(fù)提問,話題單一;人稱代詞錯(cuò)用,常常是不用人稱代詞,“我”與“你”混淆。不使用眼神傳達(dá)信息或感情,眼光常飄忽不定;不會用手勢、表情、身體動作與媽媽或其他人交流。



  兒童自閉癥有哪些表現(xiàn)?

 幼兒期:當(dāng)孩子逐漸進(jìn)入幼兒期時(shí),自閉癥的表現(xiàn)會越來越明顯,出現(xiàn)興趣狹隘、刻板行為等。

 比如只對某一類玩具感興趣,不喜歡別的玩具;喜歡旋轉(zhuǎn)圓形的物品,如轉(zhuǎn)車輪、轉(zhuǎn)圓凳等;也喜歡看旋轉(zhuǎn)的物品,如愛看電風(fēng)扇、排風(fēng)扇轉(zhuǎn)動等;喜歡反復(fù)排列物品,如把積木、小汽車等排一排,若是有人打亂這個(gè)排列,他會表現(xiàn)的非常生氣;喜歡反復(fù)按開關(guān)、按按鍵、開關(guān)門、開關(guān)抽屜等;他們有著同年齡段孩子沒有的專注,可以單單擺弄一個(gè)物品就能持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒有厭倦感。



     自閉癥譜系,顧名思義,描述的一系列癥狀,而不是具體的障礙,的。其他自閉癥包括阿斯伯格綜合癥,Retts綜合征,童年瓦解xing障礙,以及廣泛性發(fā)育障礙,未另作規(guī)定。遺傳自閉癥的原因大多數(shù)情況下有沒有已知的原因,但自閉癥譜系障礙的傾向,在家庭中表明遺傳因素。一個(gè)自閉癥兒童的家庭有3%至8%的機(jī)會,他們的孩子將是自閉癥。



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