如何預(yù)防發(fā)育遲緩

生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因不僅是蛋白質(zhì)和能量攝入不足，還包括其他宏量元素?cái)z入不足。因此在日常生活中，應(yīng)給孩子補(bǔ)充足夠的的蛋白質(zhì)和微量元素。蛋白質(zhì)是構(gòu)成身體細(xì)胞漿和體液的主要成分，它的生理作用是新生和修補(bǔ)身體組織，同時(shí)也是能量的重要來(lái)源。蛋白質(zhì)與許多消化酶有關(guān)，與身體的內(nèi)分mi有關(guān)，所以，蛋白質(zhì)不足，新組織的增長(zhǎng)受限，生長(zhǎng)介素（SMC）水平降低，活性降低，不能有效的刺激軟gu生長(zhǎng)，勢(shì)必造成矮小。

      寶寶3歲不說(shuō)話怎么辦？

      避免刻意模仿孩子說(shuō)話

      每個(gè)孩子都有自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言的經(jīng)歷，其語(yǔ)言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句、多詞句、說(shuō)出完整句子這幾個(gè)階段逐漸發(fā)展而來(lái)的。用疊詞和兒話說(shuō)話是嬰幼兒語(yǔ)言特定階段的表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)經(jīng)常模仿孩子用這樣的話和他交流，那么可能會(huì)延長(zhǎng)孩子過(guò)度到說(shuō)完整話的階段。因此，父母應(yīng)用正常的交流方式，盡量縮短孩子使用疊詞或兒話的時(shí)間。

      經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、多次重復(fù)之后，孩子對(duì)父母語(yǔ)音會(huì)產(chǎn)生記憶，能理解父母的話，會(huì)模仿他們的口型，慢慢地孩子就會(huì)從周圍的人那里學(xué)習(xí)語(yǔ)言，就能學(xué)會(huì)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流了。

       2歲寶寶不會(huì)說(shuō)話需要做什么檢查？

        一、五官科——聽(tīng)力檢查

      聽(tīng)力檢查，是很重要的一項(xiàng)檢查。2歲寶寶不會(huì)說(shuō)話可能是因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)聲音，聽(tīng)力問(wèn)題就會(huì)麻煩很多，需要配合醫(yī)生吃藥zhi療或者做飯耳蝸手術(shù)了，佩戴助聽(tīng)器。不過(guò)現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，每個(gè)新生兒出生后，都會(huì)為孩子做聽(tīng)力篩查的，所以應(yīng)該會(huì)在很早的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣也可以早早的zhi療。

       二、磁共振檢查

       2歲寶寶不說(shuō)話可能是由于大腦發(fā)育遲緩，或是在不知道的時(shí)候?qū)殞氼^部有受傷等一些情況，這時(shí)候我們可以做顱腦磁共振檢查，主要針對(duì)腦部有確定性問(wèn)題或懷疑有問(wèn)題需要近一步檢查的寶寶?？梢钥吹綄殞毜拇竽X的發(fā)育情況，腦部發(fā)育遲緩也是會(huì)延遲寶寶說(shuō)話的時(shí)間的。但是，通過(guò)后天的語(yǔ)言刺激是可以說(shuō)話的。

     孩子不開(kāi)口學(xué)說(shuō)話的原因：  

1.環(huán)境影響

   環(huán)境是孩子說(shuō)話zui重要的影響因素，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言首先就來(lái)自對(duì)環(huán)境的模仿。如果外界環(huán)境的語(yǔ)言較單調(diào)枯燥，孩子所受到的語(yǔ)言刺激就相對(duì)較少，能學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)也不多，甚至沒(méi)有可以進(jìn)行語(yǔ)言交流的對(duì)象等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)話晚。可見(jiàn)，給孩子從小就創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是十分重要的。

2.孩子心理因素

    有的孩子生來(lái)性格溫和內(nèi)向，不喜歡交流，即使是家長(zhǎng)刻意引導(dǎo)也不一定能積極配合交流。久而久之，得到訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)不多，說(shuō)話就會(huì)較晚一些。雖然這種情況出現(xiàn)得較少，但也是影響孩子說(shuō)話早晚的因素。