魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育的科技公司。

公司已經(jīng)推向市場(chǎng)的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列機(jī)器人課程套裝（10個(gè)級(jí)別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

當(dāng)紅外模塊燈珠被遮擋住時(shí)，燈珠接收到發(fā)射信息，隨即控制電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)圓卡紙的缺口經(jīng)過(guò)燈珠，模擬物體遮擋燈珠效果來(lái)讓蓋子達(dá)到持續(xù)打開(kāi)逐漸關(guān)閉的一個(gè)循環(huán)。

這款小制作包含了齒輪傳動(dòng)、齒輪組減速、曲軸結(jié)構(gòu)、、皮帶輪與皮帶通過(guò)摩擦力做功傳遞動(dòng)力驅(qū)動(dòng)等知識(shí)。

小朋友在實(shí)踐過(guò)程中，可以加深了對(duì)以上知識(shí)的理解和應(yīng)用；比較復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)鍛煉了小朋友的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒階段的科學(xué)教育的科技公司。

倍力橋——知識(shí)原理：上端的縱梁壓在橫梁上，橫梁又壓在相對(duì)一根縱梁上，上下兩根縱梁夾住一根橫梁，使得橫梁不能移動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單穩(wěn)固。它是利用物理力學(xué)原理用材料之間的相互夾角，形成自鎖現(xiàn)象。

特點(diǎn)：這種結(jié)構(gòu)整體為拱形結(jié)構(gòu)，伐下的樹木只需經(jīng)少量人工即可制成合格構(gòu)件，而且裝卸方便，拆橋時(shí)可以做到不損構(gòu)件，且可以重復(fù)利用?？蓱?yīng)用于水災(zāi)、后野外生存訓(xùn)練等,橋梁因故中斷,在短期內(nèi)快速恢復(fù)中斷的橋梁。倍力橋的特點(diǎn)不用膠水和釘子,制作的橋梁可以承受橋梁的材料數(shù)倍壓力。

    魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育的科技公司。公司已經(jīng)推向市場(chǎng)的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列機(jī)器人課程套裝（10個(gè)級(jí)別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

平時(shí)生活中，如何教孩子跟其他人玩

提前做好準(zhǔn)備，制定策略目的：緩解孩子的壓力和

       針對(duì)孩子的不同壓力和，我們可以提前幫助孩子制定一些緩解壓力和的策略。

       在孩子不合群這件事情上，還有一個(gè)問(wèn)題很關(guān)鍵，就是我們能否接受孩子跟我們想象中的不一樣？

       我們可能希望孩子能夠合群，跟每個(gè)小朋友都相處得很好，但是現(xiàn)實(shí)擺在眼前，孩子就是緊張、忐忑、不愿意跟別人玩。

       事實(shí)上，也許當(dāng)我們表達(dá)對(duì)孩子支持的時(shí)候，我們內(nèi)心仍然沒(méi)有放棄這個(gè)渴望，讓孩子變得更外向、更開(kāi)放、這樣子他們肯定會(huì)更成功。

       世界上沒(méi)有什么能力是不需要通過(guò)大量的試錯(cuò)來(lái)積累的，孩子經(jīng)歷的忐忑不安，也是孩子需要去面對(duì)的挑戰(zhàn)，我們可以成為孩子內(nèi)心的助燃器，但是我們不可能代替孩子點(diǎn)火。

       當(dāng)我們帶著孩子去體驗(yàn)?zāi)欠輧?nèi)心的沒(méi)準(zhǔn)備好，去面對(duì)那份內(nèi)心的沒(méi)準(zhǔn)備，然后一直陪伴孩子直到他有力量去跨過(guò)這個(gè)坎的時(shí)候，我們才能真正讓孩子內(nèi)心燃起那個(gè)勇氣的火焰，才能真正地保護(hù)孩子的一生。

為什么要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程？

更好地激發(fā)興趣和學(xué)習(xí)能力

   興趣是孩子的老師。孩子們會(huì)對(duì)他們所感興趣的東西樂(lè)此不疲，即便受挫很多次，他們都會(huì)努力做下去。機(jī)器人教育是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐教學(xué)方式，每一個(gè)孩子對(duì)機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài)，因?yàn)樗麄兌加幸活w對(duì)世界好奇的心態(tài)，他們對(duì)機(jī)器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài)，這些機(jī)器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。

   學(xué)習(xí)機(jī)器人，正是孩子們所愿意花時(shí)間去了解的，這可以激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。如果你留意孩子們的眼神，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)周圍的一切事物都非常感興趣，并且都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。