便攜在線(xiàn)課程制作系統(tǒng)的的應(yīng)用特點(diǎn)

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軍事職業(yè)教育作為軍事人才培養(yǎng)大平臺(tái)，突出聚焦主責(zé)主業(yè)、提升履職能力的在崗學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足他們職業(yè)發(fā)展需求、有組織有計(jì)劃的自主學(xué)習(xí)，緊貼實(shí)際、全員全時(shí)全域的泛在學(xué)習(xí)，順應(yīng)“教育 網(wǎng)絡(luò)”發(fā)展趨勢(shì)、主要利用信息技術(shù)手段開(kāi)展的現(xiàn)代學(xué)習(xí)，對(duì)軍類(lèi)院校教育和訓(xùn)練實(shí)踐具有支撐服務(wù)、補(bǔ)充拓展、助推增效作用。

便攜在線(xiàn)課程制作流程

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1.學(xué)前分析

包括教的分析與學(xué)的分析兩大方面。教的分析包括教學(xué)內(nèi)容分析、現(xiàn)有教學(xué)條件分析等；學(xué)的分析包括學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析、興趣愛(ài)好分析、起點(diǎn)水平分析、認(rèn)知風(fēng)格分析、學(xué)習(xí)條件分析等

2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

在學(xué)前分析的基礎(chǔ)上，應(yīng)該對(duì)一門(mén)慕課的教與學(xué)目標(biāo)進(jìn)行初步的確定。教的目標(biāo)是指教師對(duì)課程結(jié)果的期望，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)者對(duì)課程學(xué)習(xí)結(jié)果的期望。

3.教學(xué)策略設(shè)計(jì)

以突出教學(xué)效果、有效溝通為原則選擇較佳的教學(xué)呈現(xiàn)模式

腳本編寫(xiě)：按照之前確定的內(nèi)容呈現(xiàn)模式組織編寫(xiě)拍攝方案和教學(xué)PPT

資源開(kāi)發(fā)：教學(xué)視頻拍攝錄制、后期編輯,多媒體資源制作等

資源發(fā)布：資源內(nèi)容審核校對(duì)、課程上線(xiàn)

開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)：負(fù)責(zé)各階段的工作分解

軟件：主要開(kāi)發(fā)所使用的工具

便攜在線(xiàn)課程制作——錄制環(huán)境

1.在安靜、封閉的房間進(jìn)行錄制

2.關(guān)閉門(mén)窗，避免外部聲音的干擾

3.關(guān)閉可能導(dǎo)致噪音的電器，例如空調(diào)、電扇、冰箱等

4.關(guān)閉手機(jī)，或者設(shè)置為“飛行模式”，以免引起信號(hào)的干擾

5.盡量不找空曠的房間進(jìn)行錄制，避免房間產(chǎn)生較大的回聲與混響

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