祝福祖國(guó)！正興學(xué)校舉辦愛國(guó)月主題活動(dòng)

會(huì)上，學(xué)校對(duì)9月經(jīng)綜合評(píng)選優(yōu)勝而出的文明班級(jí)和文明年段進(jìn)行表彰。獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人積極投身于校園文明建設(shè)，成為學(xué)生心目中的典范，他們相攜為班級(jí)奮斗，無愧于此時(shí)的榮譽(yù)。

“文明班級(jí)”評(píng)選是正興學(xué)校德育工作的一大特色。

學(xué)校根據(jù)匯總常規(guī)檢查、紀(jì)律檢查、日常衛(wèi)生等各項(xiàng)得分，對(duì)各班級(jí)和年段進(jìn)行量化評(píng)比，旨在促進(jìn)學(xué)校、學(xué)部、班級(jí)管理再上一個(gè)新的臺(tái)階，以嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)，讓班級(jí)管理更加精細(xì)、和規(guī)范。

勤學(xué)終得榜上名，青春奮斗正當(dāng)時(shí)

表彰環(huán)節(jié)共有兩大部分，部分是月考表彰，包括：班級(jí)獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)、年段進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)科狀元獎(jiǎng)、年段總分一二三等獎(jiǎng)等。

頒獎(jiǎng)完畢后，高二（16）班宋榮鑫同學(xué)作為學(xué)生代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分別從自身軟實(shí)力、學(xué)習(xí)、思維方式等方面進(jìn)行闡述，分享學(xué)習(xí)心得。

△各班吶喊班級(jí)口號(hào)第二部分為上一年度獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)儀式，共有15位學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，高二（2）班胡佳欣同學(xué)作為獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。胡佳欣同學(xué)分享了“學(xué)習(xí)效果=效率X時(shí)間”的學(xué)習(xí)公式，并著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法的重要性，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣形象。

漳州正興大事記

10月5日下午，因?yàn)橐环饧议L(zhǎng)寫的親筆信到來，高一（14）班的班會(huì)課有了新的主題，高俊杰班主任以此為契機(jī)召開主題班會(huì)，與同學(xué)們分享了這一封包含著濃濃親情的家信。

班主任告訴大家他帶來一份特殊的禮物，在打開它之前，需要同學(xué)們先完成一個(gè)小游戲——模仿家長(zhǎng)常說的話。

同學(xué)們紛紛模仿著父母的語言語調(diào)和面目神色，學(xué)得有模有樣，或語長(zhǎng)，深情勸誡，或口吻詼諧，幽默吐槽，班級(jí)氣氛活躍。直到一位同學(xué)帶著倔強(qiáng)又失落的表情說道：“和他們根本無法溝通”。

為何與家長(zhǎng)無法溝通？面對(duì)這樣的問題，剛才還嘻嘻哈哈的同學(xué)們逐漸沉默了。

就在大家都沉默不語時(shí)，班主任打開了這封信，請(qǐng)了班上一位同學(xué)朗讀。大家安靜地聽著，傾聽一位母親真誠(chéng)、質(zhì)樸的心聲。

文情才思繪就詩(shī)情畫韻

同學(xué)們?cè)谠?shī)詞中，或訪山水畫卷，或觀花賞鳥，或探人文氣節(jié)，以文情才思繪就詩(shī)情畫韻。一幅幅畫卷或濃墨重彩，或淡雅清新，或細(xì)致入微，或意境深遠(yuǎn)，無不訴說著對(duì)詩(shī)意遠(yuǎn)方的追尋。

此次小學(xué)部開展的“丹青繪詩(shī)意”主題活動(dòng)既豐富了校園生活，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能，又使大家感受古詩(shī)獨(dú)特韻味，體會(huì)詩(shī)歌之美，獲得美的享受。

相信通過此次詩(shī)配畫活動(dòng)，同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化中璀璨的瑰寶——古典詩(shī)詞。