作用二、做好戶外拓展訓(xùn)練訓(xùn)煉活動有助于養(yǎng)成積極樂觀的工作心態(tài)。通過在戶外活動游戲中做好情緒發(fā)泄和鍛煉身體，從而將這種激起出的熱情融入到工作中里面，從而大家的工作效能也獲得了非常大的提升。作用三、舉辦戶外拓展訓(xùn)練訓(xùn)煉活動有助于養(yǎng)成個體獨(dú)立合作的工作能力。因?yàn)榇蠹以谧龊猛卣褂?xùn)練的過程中，有很多的項(xiàng)目是須要個體通過自身充分發(fā)揮和認(rèn)真完成的，這樣不但可以掌握到個人得失與團(tuán)隊權(quán)益相互間的關(guān)系，還鍛煉身體了大家可以自我獨(dú)立完成任務(wù)。作用四、進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練訓(xùn)煉活動的效用就是將個體融合變成一個真真正正的團(tuán)隊，因?yàn)槊恳晃唤M員都是團(tuán)隊中必不可少的一部分。 次數(shù)用完API KEY 超過次數(shù)限制

階段

體驗(yàn)式培訓(xùn)分為以下幾個階段

一階段：評估。針對企業(yè)要解決的問題與企業(yè)進(jìn)行深入的面談，做一個全方面的評估。需求是否合適？目標(biāo)是什么？什么樣的課程類型合適？

二階段：課程設(shè)計。在結(jié)合企業(yè)的需求的基礎(chǔ)上，設(shè)計課程項(xiàng)目并形成項(xiàng)目報告，并與企業(yè)共同互動探討，根椐課程項(xiàng)目報告制定設(shè)計相應(yīng)的引導(dǎo)課程。

三階段：課程實(shí)施。結(jié)合企業(yè)需求帶隊講師，將課程演繹。

四階段：跟進(jìn)。培訓(xùn)實(shí)施完畢后，根椐企業(yè)需求與企業(yè)一起，跟進(jìn)考察課程結(jié)束后一些關(guān)鍵的學(xué)習(xí)行為是否已經(jīng)融入到企業(yè)的行為改變與工作文化中。

運(yùn)用課程內(nèi)容，不只是發(fā)生在訓(xùn)練之后，而且是在課程進(jìn)行時的主要焦點(diǎn)。當(dāng)參與者將所學(xué)在解決自己的狀況和案例上時，是他們學(xué)習(xí)得的時候。這給予直接的實(shí)用信息，并賦予參與者在問題點(diǎn)上運(yùn)用的能力。

允許重新計劃

任何訓(xùn)練課程的結(jié)論都會令參與者自然地問“那接下來要如何呢”？要衡量體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程的成功與否，端看這個問題是如何被回答的。也就是說，如何將所學(xué)轉(zhuǎn)換到工作或帶回家。一個主動式的課程結(jié)束時，會考慮到參與者要采取的下一步行動，以及他們實(shí)行新想法和技巧時將會面對的障礙。