實驗室儀器設備陜西供應商化工原理

?活污?處理裝置 LPK-IFWL

本裝置以模塊化概念設計，強化學??程化?段觀念，包括配??段、A O?段、后處理等?藝?段，配合區(qū)域化布局，強化學?設備布置的觀念，基于集散式搭建控制?案，展現(xiàn)了現(xiàn)代??控制?案。

教學知識點：

01 培養(yǎng)學?對?活污?配?和處理?藝流程的認知和了解

02 培養(yǎng)學?對?藝操作單元的認識，?藝分為配??段、A O?段、后處理等?藝?段，強化學??程化?段觀念

03 培養(yǎng)學?對重?、?提、機械等不同形式流體輸送的理解能?

04 培養(yǎng)學?學習污?處理的?藝流程，增強?活污?處理?藝指標空能?，強化?藝流程圖、讀圖及繪圖能?

05 培養(yǎng)學?學習溫度傳感器、流量計、液位計、溶氧儀等儀表的使?與拆裝

06 培養(yǎng)學?增強環(huán)保意識，加強對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展影響的評價意識

07 培養(yǎng)學?對?產(chǎn)事故判斷與處理的能?，培養(yǎng)團隊合作意識，提升有效溝通能?

08 培養(yǎng)學?學習各操作?段遠程監(jiān)控、流程組態(tài)的切換，實現(xiàn)?動和?動控制?式的切換、遠程監(jiān)控、實時監(jiān)測報警

09 培養(yǎng)學?安全操作意識和團隊配合操作意識，學會使?中控系統(tǒng)進?多?段現(xiàn)場觀察

實驗室儀器設備陜西供應商實力廠家

吸收與解吸實驗裝置 LPK-BABD-C

 專業(yè)供應實驗室儀器設備陜西供應商價格合理

教學知識點

吸收與解析實驗裝置采?易操作、可視化的設計理念，依托裝置配套的智能學習系統(tǒng)，可以完成如下實驗教學內(nèi)容的實驗：

1、熟悉吸收-解吸?藝流程，了解填料塔的結(jié)構(gòu)；

2、掌握吸收-解吸過程的操作及調(diào)節(jié)?法；

3、測定吸收塔??吸收?氧化碳時的液相傳質(zhì)系數(shù)及其與液體噴淋密度的關系；

4、測定解吸塔?空?解吸?氧化碳時的?相傳質(zhì)系數(shù)；

5、考察空?流量對解吸過程的影響；

6、考察溶劑流量對吸收過程的影響。

柏努利方程演示實驗裝置

柏努利方程演示實驗裝置主要配置：  

恒壓水箱、試驗管（包含擴大段及彎管段）、測壓管、流量計、回水管路、供水箱、供水泵、實驗臺架等。

柏努利方程演示實驗裝置的特點?

1．實驗裝置體積小，重量輕，使用方便，移動方便。

2．實驗測試導管、測壓管均用玻璃制成便于觀測。??

3．所有設備采用了耐腐蝕材料制成管中不會生銹。

化學實驗室設備篩選需謹慎

化學實驗中任何錯誤都會帶來嚴重的后果。如果我們能更好地保證他的準確性，我們就能在使用過程中有更穩(wěn)定的性能，并且實驗中的安全問題將得到充分的保證，這樣人們就能安全地進行實驗。

我們可以為不同類型的篩選方案獲得不同類型的高質(zhì)量設備，但在任何情況下，這些設備都是為人們進行化學實驗服務的，不同類型的篩選方法只能獲得一種結(jié)果，即更高質(zhì)量、更可信、更可靠的高質(zhì)量實驗設備?；钚灾行牡慕M成、構(gòu)造及其生成和破壞，在催化理論和實踐中均具有重要意義。這不僅僅是一個確保我們生命安全的問題。畢竟，操作得當?shù)脑O備能使我們?nèi)〉酶玫男Ч?/span>

萊帕克十多年來一直專注于化學實驗室設備的定制，為高校提供專業(yè)的實驗設備和實驗室解決方案。歡迎來電咨詢