軍事夏令營，以軍事為題材，一切按照軍營生活為草考標準的主題夏令營活動。讓參與的學員在營中能夠真實的體驗軍人生活，學習軍事作風。除了日常的操練外，還能參加各種活動，學習教育以及安全教育等等，開闊孩子視野的同時亦能掌握各項技能，而這些也是各位家長所期待的。

 養(yǎng)成習慣:通過軍營生活鍛練，幫助孩子養(yǎng)成的生活習慣和自我管理的能力；

 體驗軍旅生活:親臨軍事體驗，綜合成長提升，多元軍事素質挑戰(zhàn)；

 軍事拓展訓練:軍事拓展訓練，內礪堅韌品質，外修強健體魄；

 自救互救訓練:國際自救互救技術掌握；

 感恩互動課程:孩子與父母互動環(huán)節(jié),在教官的教導下,認識父母的不容易，懂得感恩

兒童軍事夏令營將會進一步通過 “培養(yǎng)孩子”來設制一套行之有效的整合訓練系統(tǒng)，從行動來改變孩子的觀念；用活動來豐富孩子的，在體驗式活動和游戲中學習、感悟。協(xié)助孩子提升意志力、專注力、競爭力、良好的挫折抵抗力、情緒管理能力、的合作和領導能力，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，形成積極的人生觀。兒童軍事夏令營通過拓展培訓、生命教育、孝道感恩、軍體拳術學習、野外拉練、城市生存、快樂燒烤、真人CS等特色課程，感受軍營氛圍，學習軍人優(yōu)良品質，增強獨立生活的能力，幫助青少年兒童懂得團隊、責任、協(xié)作、感恩，學會應急自救，掌握災害逃生技能，有效實施自我防護。

現(xiàn)如今人們很少出門鍛煉，呆在家中時間較長，不愛做運動，因此對于身體各個方面機能受到影響，而拓展訓練作為一種增強團隊凝聚力，越來越受到組織團隊的青睞。不僅在拓展訓練中增強體質，也能收獲到一份責任感及成就感。

在拓展訓練的開始階段，都會進行團隊建設，一般會要求小隊選出隊長，起隊名，制作隊旗，排練隊呼、隊歌、隊雕等，同時還會形成一些小隊成員要遵守的規(guī)則。這是一個團隊文化形成的過程，但如果只是形成了文化，卻并沒有得到團隊成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設。

在拓展訓練中競爭激發(fā)團隊戰(zhàn)斗力，有意設置的行為情境會使不同小隊的成員之間感到明顯的由社會比較引發(fā)的競爭壓力，使成員行為的內在動力增加。

如果從行為上對團隊做出了承諾，就會產生一個對團隊文化的認同性評價，同時也會形成一個認同團隊的良性自我形象。一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場，就會有發(fā)自內心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致。

在這種由競爭帶來的高壓力下，成員從團隊中得到足夠的安全感，從而增強了對團隊的歸屬感，有效地提高了團隊的凝聚力。曾有人提出在人們意識到不能單獨完成一項任務，或者通過多個人的共同努力可以更順利地完成一項任務時，就傾向于組成團隊。