問(wèn)題解決是近年來(lái)鄭州初一數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)領(lǐng)域一個(gè)頗為熱門的話題，究竟是怎樣的呢，下面【河南羅庚教育科技有限公司】來(lái)帶大家具體的了解一下吧。

很多人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以“問(wèn)題解決”作為鄭州初一數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)的中心任務(wù)。讓幼兒通過(guò)問(wèn)題解決來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本原則——“學(xué)習(xí)是幼兒主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程”，可有效解決幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程與結(jié)果之間的矛盾。問(wèn)題解決的過(guò)程非常復(fù)雜，它包括認(rèn)知過(guò)程、情緒和意志過(guò)程，其中關(guān)鍵的是認(rèn)知過(guò)程中的思維活動(dòng)。幼兒的問(wèn)題解決能力受其個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)、元認(rèn)知發(fā)展水平、合作學(xué)習(xí)能力等多方面因素的影響，其問(wèn)題解決的意識(shí)和策略等仍處于較初級(jí)水平，但學(xué)前后期兒童問(wèn)題解決能力有明顯提高。

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首先，有一種情況確實(shí)可以考慮報(bào)鄭州初一數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)班。如果你的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)是墊底的，倒數(shù)的，而且這種成績(jī)已經(jīng)影響了孩子的學(xué)習(xí)自信心和自尊心。這種情況下，給孩子報(bào)個(gè)鄭州初一數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)班，讓孩子在短期內(nèi)能有明顯的成績(jī)提升，挽回孩子的自信心，這不失為一種有效的策略。

當(dāng)然報(bào)鄭州初一數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)班還是要根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來(lái)看，不要盲目跟風(fēng)，如果您的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，請(qǐng)前來(lái)聯(lián)系【河南羅庚教育科技有限公司】。

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基礎(chǔ)不錯(cuò)，想進(jìn)一步提升，就應(yīng)該進(jìn)行拓展應(yīng)用。家長(zhǎng)鄭州初一數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)可以著重放在建立“自學(xué)”意識(shí)上。對(duì)于五六年級(jí)已經(jīng)可以自學(xué)的孩子來(lái)講，家長(zhǎng)已經(jīng)完全可以不用再輔導(dǎo)了，主要任務(wù)是給孩子尋找一些資源，教材教輔，或者好的老師，孩子可以自學(xué)獲得進(jìn)步。

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