起源于日本，近五年來在日本大型重工業(yè)企業(yè)逐漸采用，通過視覺，聽覺，嗅覺，觸覺等體感來感知危險的一直培訓方式。房地產(chǎn)樓盤開盤促銷、春季盛惠活動、周年慶典等營銷噱頭五花八門、創(chuàng)意話題層出不窮，怎么在紛繁復雜亂花迷眼的活動中脫穎而，吸引眼球。這種通過3D,4D的教育方式不僅增加了學員的學習熱情，也提高了學校的效果。近三年來，在中國也開始出現(xiàn)這種新型安全教育的方式。2011年，安全生產(chǎn)體感培訓中心在人才開發(fā)院正式啟用，這也是目前國內(nèi)在冶金行業(yè)推出安全體感培訓的基地。近年來，無錫等大型城市也開始逐漸推出安全體感培訓這一項目。也是抓住了安全體感培訓這一塊內(nèi)容在國內(nèi)的缺乏，針對安全體感培訓推出了免費的安全體感培訓課程。該課程采取公益形式，旨在推廣安全體感培訓，提供工廠員工安全素質。全課程由國家二級講師全程授課，采用聽課，體驗結合的方式，讓培訓者直觀的感受，真實的體驗。

電弧灼傷體感

　　受訓學員戴好護目鏡，站在安全操作區(qū)內(nèi)，使用絕緣操作桿將金屬熔絲送入低壓操作箱，使導線相間短路，產(chǎn)生劇烈電弧，灼傷模擬人面部。

　　通過該體感項目，使受訓學員了解相間短路故障對于人身、電網(wǎng)和設備的危害性，充分認識檢修作業(yè)過程中安全防護用具重要作用?！?

跨步電壓體感

　　受訓學員通過控制裝置，控制模擬人兩腳之間的距離，當模擬人雙腳之間跨步電壓達到一定數(shù)值，燈泡點亮，雙腳距離越大，燈泡亮度越大，即表示跨步電壓越大；模擬人雙腳并攏時，燈泡熄滅。

　　通過該體感項目，使受訓學員認識跨步電壓的存在和危害性，掌握防止跨步電壓傷人的方法。

      走平衡木，讓工人體驗醉酒后施工的危險；安全帽撞擊體驗，讓工人知道安全帽的重要性；高空墜落，讓工人懂得如何避免墜落事故和自救……

      這些體驗項目在設計上逼真地再現(xiàn)了危險場景，雖然危險系數(shù)要比實際情況低許多，不會對人身安全造成威脅，但仍有震懾力。稅平介紹，雖然體驗館所產(chǎn)生的價值無法量化，效果還是顯而易見的，以至于周邊的工地也派人來學習，甚至帶著工人來進行入職培訓。

      項目部視頻監(jiān)控中心與杭州市建委、地鐵集團公司等單位實現(xiàn)了并網(wǎng)，二十多個高清攝像頭對施工現(xiàn)場進行24小時無死角監(jiān)控，專人值班，保證了現(xiàn)場施工安全。這種技術目前運用廣泛，最著1名的實例便是以體感游戲著稱的微軟Kinect、索1尼PS3和任天堂Wii等游戲設備。逐步引進國內(nèi)領1先的建筑信息模型（BIM）技術虛擬建造，對工程量、成本事先進行精準計算，對各專業(yè)事先進行碰撞檢測，并及時調(diào)整施工方案，以此指導盾構施工、車站維護結構施工等精準化施工，消除各種可能導致工期拖延的設計隱患，達到對施工過程進行精細化管理，降低施工安全風險，加強現(xiàn)場質量控制的目的。并且按照“一人一卡”原則，引進RFID技術實現(xiàn)對施工人員佩戴安全帽的監(jiān)控，實時掌握頭戴裝有有源電子標簽的安全帽進入覆蓋有讀寫器的施工現(xiàn)場工人的活動軌跡和工作動態(tài)，1大1程1度保護現(xiàn)場作業(yè)安全。