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繁星之下,用愛(ài)守護(hù)!
更新時(shí)間:2020-04-02 14:38:12 來(lái)源:本站作者:心之初
今天是“世界自閉癥日”,讓我們一起關(guān)注“來(lái)自星星的孩子”!
一、2020年4月2日是3個(gè)世界自閉癥日。
2007年12月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議,從2008年起,將每年的4月2日定為"世界自閉癥關(guān)注日",以提高人們對(duì)自閉癥和相關(guān)研究與診斷以及自閉癥患者的關(guān)注。
2020年3月26日,美國(guó)疾病控制與預(yù)防中心(CDC)發(fā)布自閉癥譜系障礙患病率,統(tǒng)計(jì)為1/54。較2018年發(fā)布的數(shù)據(jù)1/59上漲10%。也意味著在美國(guó)每54個(gè)兒童中就有1名患自閉癥。如此龐大的自閉癥譜系群體,可能意味著你的親戚中或者是你的左鄰/右舍中就會(huì)有一個(gè)自閉癥孩子。但即便是如此大的患病概率,大眾還是不了解、存有偏見(jiàn),甚至有人還認(rèn)為是“” 、攻擊性 、破壞性等不符合的信息。
武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校,簡(jiǎn)稱心之初教育,為國(guó)家民辦教育資質(zhì),并在民政局登記備案。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量,綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái),紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量,整個(gè)?;障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心,共同撐托起我們孩子的明天!
招生對(duì)象:自閉癥(孤獨(dú)癥)兒童 語(yǔ)言障礙兒童 學(xué)習(xí)障礙兒童 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童 兒童 發(fā)育遲緩兒童 智力障礙兒童
入學(xué)干預(yù)訓(xùn)練流程:已確診→辦理入學(xué)手續(xù)→適應(yīng)性訓(xùn)練→PEP-3評(píng)估→制定個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃(IEP)→建立個(gè)人檔案→IEP執(zhí)行→表格化跟蹤管理→周期信息反饋→PEP-3評(píng)估
武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校,簡(jiǎn)稱心之初教育,為國(guó)家民辦教育資質(zhì),并在民政局登記備案。?;账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量,綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái),紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量,整個(gè)?;障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心,共同撐托起我們孩子的明天!
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題就是無(wú)語(yǔ)言,約有40-70%的自閉癥兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩,自閉癥兒童開(kāi)始說(shuō)話的平均年齡約為3-4歲,而語(yǔ)言問(wèn)題往往是家長(zhǎng)早發(fā)現(xiàn)的癥狀,以至于很多家長(zhǎng)對(duì)自閉癥兒童的認(rèn)識(shí)