廣州旺朵紡織品有限公司珠海市幼兒園校服定做廠家

為什么日本女孩的校服這么短？什么風格的日本校服？在日本，校服一般分為夏冬兩種，有些學校還規(guī)定了秋裝，外衣以及背包的樣式。學校服裝一般由學校委托專業(yè)廠家設(shè)計制造，由于學校服裝定型后多年沒有變化，所以學校與廠家的合作關(guān)系也比較穩(wěn)固。

一套校服通?；ㄙM大約40,000日元(約3,000元rmb)，因此，校服也是服裝制造商的一個重要經(jīng)濟來源?；究钍降娜毡拘７鸀樗址?，短裙加長襪，男生校服與中山裝相似。

學校服裝85%都是深藍色的。校園服裝的基本功能是要體現(xiàn)學校的校風和地域特色，另外還要求學生愛穿且不過分受流行時尚的影響。日本人膚色與深藍色相似，搭配得當，屬于穩(wěn)重寧靜的顏色，穿好后給人潔凈健康的感覺。

在過去，日本的中學每隔十年就更新一次校服。早在三年前，東京葛生高中就開始了新校服的設(shè)計工作，幾套設(shè)計方案匯集在一起，經(jīng)過學生們的投1票，zui終確定了幾種新校服樣式。

校服織物的尺寸穩(wěn)定性一般優(yōu)于針織物，而高密度織物的尺寸穩(wěn)定性則優(yōu)于低密度織物。平紋織物的收縮比法蘭絨織物要小，針織物的收縮比羅紋織物要小。在染整加工過程中，由于織物不可避免的受到機械拉伸，織物產(chǎn)生了張力。但是織物遇水后，張力很容易被釋放，因此我們會發(fā)現(xiàn)洗后織物會收縮。預縮法是實際生產(chǎn)中常用的一種預縮法。清洗護理包括清洗，干燥和熨燙。每一步都會對織物的收縮產(chǎn)生影響。如手洗樣品尺寸穩(wěn)定性好于機洗樣品，其尺寸穩(wěn)定性也受清洗溫度的影響。一般而言，溫度越高，穩(wěn)定性越差。試樣干燥方法對織物收縮也有重要影響。

經(jīng)編面料常用于秋冬童裝校服中常用定做面料，由于經(jīng)編面料具有富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等特點，頗受同學們的喜愛；其主要面料有金光絨、復合菱形格子、復合平紋等。

含棉織物具有手感柔軟，吸汗能力強，花色品種多等優(yōu)點，主要用于夏季T恤面料、短褲、短裙或秋冬棉衣校服。

制校服裝面料制校服裝面料延續(xù)英倫校服風格，具有穿著挺括、時尚大方等整體美感，目前許多學校都采用制校服裝作為學生的校服樣式，其面料包括混紡校服面料、校服呢面料、校服格子面料等。

如需定制校服，可根據(jù)以上三種面料的特點，選擇自己喜歡的面料來定做校服。

《國家紡織品基本安全技術(shù)規(guī)范》部分要求

所有的標準都規(guī)定要求校服與現(xiàn)行服裝同類標準的一等品要求相當；嚴格規(guī)范了水洗尺寸變化率、起毛起球、耐汗液性、耐摩擦、色牢度、PH值、甲醛等家長zui關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量指標，為孩子們“第二皮膚”保駕護航。

科技在進步，功能性聚酯纖維以其自身的優(yōu)勢成為了校服的第二“主角”。

它們提升了學生穿著的舒適感、功能性的同時，也讓設(shè)計師更有發(fā)揮空間。

校服作為學生的標志，青春的專屬回憶，它潛移默化的影響著人們。

在紡織服裝行業(yè)普遍低迷的情況下，也許很多人都沒想到，我國的中小學生校服，竟成了千億市場。近幾年曝光的“毒校服”事件，讓校服面料質(zhì)量問題備受關(guān)注。鳳竹公司這兩年來，作為國內(nèi)重要的校服面料生產(chǎn)廠商之一，加大了技術(shù)攻關(guān)力度，極大地提高了校服面料質(zhì)量。

據(jù)資料統(tǒng)計，目前全國中小學學生約2.2億人，如果按兩套春夏秋冬，每套150元的價格保守估計，市場空間可達660億元。鑒于私立學校的學費較高，樂觀估計，約有八百億元的市場空間。隨著二胎政策的效果逐漸顯現(xiàn)，在校學生人數(shù)不斷增加，預計到2。

幼兒園為什么要求孩子統(tǒng)一園服？

有益于幼兒園文化的建設(shè)

幼稚園的園服是孩子們的標志，它代表著一個孩子，甚至是一個幼兒園的精神面貌。穿著園服的孩子，無論走到哪里，都是一道引人注目的風景，從心理角度來說，穿著園服的幼兒，對促進幼兒園文化建設(shè)十分有益。

發(fā)展孩子們的團隊合作精神和榮譽

穿著統(tǒng)一有利于培養(yǎng)團隊精神。眾所周知，各國軍1隊都有統(tǒng)一著裝。平常訓練時，統(tǒng)一軍1服激勵戰(zhàn)1士互相幫助，團結(jié)拼搏；紛飛的戰(zhàn)場，統(tǒng)一軍1服區(qū)分敵我，標示歸屬，戰(zhàn)1士穿著同一種軍1服會互相掩護生死與共，增強學生的歸屬感，增強同學們的集體榮譽感。

消除攀比心理

統(tǒng)一的園服裝容易培養(yǎng)互相尊重的精神。各家各戶，有著不同的經(jīng)濟、文化背景，統(tǒng)一的園服拉近了孩子們的距離，杜絕了攀比現(xiàn)象，減輕了同學的經(jīng)濟負擔。