佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司的前身是佛山市順德區(qū)先導(dǎo)智能機(jī)器有限公司，注冊(cè)于2002年，從事小型機(jī)床、教學(xué)儀器的開發(fā)和制造近20年，擁有雄厚的技術(shù)，優(yōu)異的產(chǎn)品生產(chǎn)線。

在信息化時(shí)代快速發(fā)展的現(xiàn)在，信息資源的交換和獲取也越來越簡(jiǎn)潔，一些信息可以激發(fā)人的靈感和創(chuàng)新。新的靈感也為人們提供了創(chuàng)業(yè)合作的條件，隨著靈感的增多，這些新靈感的發(fā)現(xiàn)者也組建了一個(gè)創(chuàng)客空間，在創(chuàng)客空間里他們可以進(jìn)行探索。而高校的開放式的管理和學(xué)習(xí)環(huán)境正適合創(chuàng)客空間的發(fā)展。現(xiàn)在國內(nèi)很多高校內(nèi)部都建立了創(chuàng)客空間，為師生提供了一個(gè)交流思想的平臺(tái)，高校學(xué)生在學(xué)校感受到創(chuàng)客空間的好處之后也會(huì)在社會(huì)中發(fā)展創(chuàng)客空間，使得創(chuàng)客空間可以為大眾服務(wù)，更好地解決創(chuàng)業(yè)問題。

借鑒國外創(chuàng)客空間運(yùn)行方式經(jīng)費(fèi)籌集

創(chuàng)客空間的建立可以解決創(chuàng)業(yè)問題，所以在對(duì)創(chuàng)客空間資金來源預(yù)算的時(shí)候要進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，創(chuàng)客空間的資金來源主要是社會(huì)產(chǎn)業(yè)或者個(gè)人進(jìn)行資助、社會(huì)捐款、國家資助等。一些經(jīng)費(fèi)充足的高校也可以提高創(chuàng)客空間設(shè)備的質(zhì)量，讓師生使用起來更加方便。而那些經(jīng)費(fèi)不足的高校，不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的經(jīng)濟(jì)情況建設(shè)創(chuàng)客空間，控制創(chuàng)客空間的大小和設(shè)備的使用權(quán)限，一步一步的提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。利用那些通過創(chuàng)客空間成功的人員進(jìn)行國家資源的申請(qǐng)和社會(huì)資源的獲取，利用這些資源來提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。高校在自身?xiàng)l件不足的時(shí)候應(yīng)該采用科學(xué)的方法為自身拉取更多的資源，減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力，在保證學(xué)校正常運(yùn)行的情況下加大對(duì)創(chuàng)客空間的建設(shè)力度。

在校園中建設(shè)創(chuàng)客空間，有利于解決高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面不足的問題，有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，提高我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量和成功率。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要取得成果要經(jīng)過長(zhǎng)期的積累，但是如果在實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)建設(shè)創(chuàng)客空間，創(chuàng)客空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩者可以相互促進(jìn)，縮短創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累的時(shí)間，提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。創(chuàng)客空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一樣，都以文化建設(shè)和制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)人才為主要目的，多吸收國內(nèi)外建設(shè)創(chuàng)客空間的經(jīng)驗(yàn)，努力建設(shè)良好的校園創(chuàng)客空間，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在學(xué)校的實(shí)施，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。