正確使用勞動防護(hù)用品，是保障從業(yè)人員人身安全與健康的重要措施。為此要注意使用合格的產(chǎn)品，正確的使用及維護(hù)。安全防護(hù)用品使用的重要意義：傳遞給人體的能量造成急性傷害的防護(hù)方式。VR為安全培訓(xùn)增添了新的維度。大多數(shù)VR培訓(xùn)模擬器也可以記錄數(shù)據(jù)，使雇主能夠了解員工的培訓(xùn)情況以及可能需要更多關(guān)注或更多培訓(xùn)的任何領(lǐng)域。并且許多VR培訓(xùn)模塊可以定制，以使模擬的環(huán)境與特定的現(xiàn)場相一致。

勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽軙r，通過介質(zhì)來吸收和緩沖的防護(hù)方式，如安全帽、安全帶等。電能的絕緣防護(hù)，如絕緣手套絕緣鞋。利用試劑或物料將急性有害的化學(xué)能變?yōu)闊o害的防護(hù)方式，如急性有害氣體的防毒面具電焊防護(hù)罩等。給操作人員輸送新鮮空氣的防護(hù)方式，如各種防毒面具。飛來物體和落體的防護(hù)，如安全帽、防護(hù)鏡等。

與傳統(tǒng)的講座或視頻演示相比，VR培訓(xùn)更有吸引力。年輕一代更傾向于參與VR訓(xùn)練，他們可能寧愿在VR模擬器中測試他們的技能，也不愿坐下來聽課。安全VR培訓(xùn)允許對高風(fēng)險方案進(jìn)行培訓(xùn)，但不會增加成本或?qū)е挛ｋU。VR培訓(xùn)可進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。這樣既能節(jié)省成本，還能不斷提高員工的技能。

安全培訓(xùn)體驗(yàn)共分三個階段一階段是施工階段相關(guān)知識教育和事故案例教育；二階段為互動學(xué)習(xí)階段，通過案例分析，讓學(xué)員找出安全事故發(fā)生的原因，探討施工過程中可能發(fā)生的各種危險情形，人員流動性大等特點(diǎn)，我國建筑業(yè)安全事故發(fā)生率依然較高，建筑施工過程中的安全管理受到了越來越多的關(guān)注。通常，“安全生產(chǎn)”是指在社會生產(chǎn)活動中，通過人、物、機(jī)、環(huán)境的和諧運(yùn)作。