廣州市執(zhí)信中學是為紀念朱執(zhí)信而親手創(chuàng)辦的一所紀念性學校。1928

～1968年曾為女子中學。執(zhí)信中學的校服分為夏裝、秋裝、冬裝，均以綠色與白色做為主色調(diào)，整潔干凈，給人一種朝氣蓬勃的感覺。

上海

上海初一校服

這套校服是上海舊版的全市公立學校（初中）統(tǒng)一的春秋季校服。僅有少數(shù)學校使用，屬于即將退市的校服。該校服男生與女生的區(qū)別為男生版是翻領(lǐng)（也可做豎領(lǐng)打扮）

云南麗雅服飾有限公司是一家集設(shè)計、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)服裝定做公司，制衣廠生產(chǎn)多個品種的校服。顏色也采用了紅藍對比，提高了校服的醒目性，不過感覺真的很不像我們觀念中的校服。我們以量身訂做、男女分開制作、批量生產(chǎn)及完備的售后服務(wù)機制，贏得了廣泛客戶的好評。歡迎廣大客戶來電合作，我們將為您提供熱情專業(yè)的服飾定制服務(wù)。

校服當時只有都市區(qū)有錢人家子弟才穿得起“詰襟”制服，一般大學生都是和服、下駄，再用風呂敷包裹課本、文具去學校?！霸懡蟆敝品诋敃r算是一種知識分子的服飾。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。昭和三十年代以后，大學生不再穿制服，而是自由穿，“詰襟”就變成國中、高中男子的傳統(tǒng)校服。

“詰襟”通稱“がくらん/Gakuran”，寫成漢字便是“學蘭”，這個“蘭”字指的是荷蘭的“蘭”。江戶時代稱西服為“蘭服”（らんふく/Ranfuku），所有傳自西方的物事都冠上“蘭”字，“Gakuran”的意思就是學生用蘭服。小西裝配超短百褶裙，黑色中腿襪搭配皮鞋，青春、動感，俏麗的形象讓人眼前一亮。不知為何，這個詞一直沿用至今。

云南麗雅服飾有限公司是一家集設(shè)計、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)服裝定做公司，制衣廠生產(chǎn)多個品種的校服。我們以量身訂做、男女分開制作、批量生產(chǎn)及完備的售后服務(wù)機制，贏得了廣泛客戶的好評。原來學校為了保持傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì)，規(guī)定女生一年四季都是穿裙子，學生外套內(nèi)能多塞幾件衣服就塞幾件，圍巾、口罩更是不能少。歡迎廣大客戶來電合作，我們將為您提供熱情專業(yè)的服飾定制服務(wù)。

現(xiàn)代中國大部分地區(qū)，普通運動式校服的基本特點：

價格便宜，樣式式單一，穿上去松松垮垮，春秋兩季基本男女無別，通常是春秋冬三季通用一套、夏季另外一套，只有少數(shù)學校才區(qū)分春秋裝和冬裝。

改良漢元素校服

近年來隨著漢服運動的發(fā)展，漢族人開始拾起自己的傳統(tǒng)服飾——漢服，于是出現(xiàn)了不少關(guān)于用漢元素時裝作為校服的設(shè)計。漢服校服在不改變傳統(tǒng)漢服形制上做了一些改良，譬如將褶裙改短，袖子改窄等。日本校服設(shè)計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設(shè)計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現(xiàn)代意識。改良后的漢服作為校服，不僅能展現(xiàn)出濃濃的中國特色，也能使孩子們減少對校服的抵觸，更是對于傳統(tǒng)文化改良漢服 的傳承與延續(xù)。

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