網(wǎng)站制作分析現(xiàn)在很多校園網(wǎng)站還引入了視頻教學(xué)資料和功能，那么這就對校園網(wǎng)站的速度有著更高的要求。由于很多學(xué)校對于網(wǎng)站建設(shè)的預(yù)算不夠多，往往貪圖便 宜，選擇一些相對便宜的虛擬空間，甚至直接使用教育網(wǎng)絡(luò)專線構(gòu)建網(wǎng)站，這樣就難以提升網(wǎng)站的打開速度，要知道用戶的耐心經(jīng)不起考 驗，就算是本校的師生也會感到痛苦，想要上學(xué)校網(wǎng)站的欲望也會大打折扣。所以對于校園網(wǎng)站而言，必須要選擇雙線接入的服務(wù)器，而且盡可能選擇更大的硬盤空間，因為校園網(wǎng)站還需要不定期的上傳有關(guān)的教學(xué)資料供給相應(yīng)的用戶使用?；葜菔胸偫W(wǎng)絡(luò)科技屬于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的后起之秀網(wǎng)站在發(fā)展過程中會根據(jù)實情情況對網(wǎng)站進(jìn)行修改或功能的增加，這個就要求網(wǎng)站后臺有強(qiáng)大的擴(kuò)展功能。

作為一名自由職業(yè)者和用戶體驗咨詢師，我與各種各樣不同領(lǐng)域的網(wǎng)站合作過，其過程非常一致，總是以數(shù)據(jù)分析為開端。我會去辨認(rèn)每天有多少用戶訪問這個網(wǎng)站，哪個頁面。這會給我一個大概的感覺，知道人們是如何訪問這個網(wǎng)站的。然后我會進(jìn)行下一步：辨認(rèn)潛在的出問題的領(lǐng)域，繼而知道我的用戶體驗建議將會著重在哪一塊。網(wǎng)頁是瀏覽者通過電腦、手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)行信息瀏覽的一種載體,在版式、文字、圖形、色彩的運用上與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體版式存在明顯區(qū)別。

總體來說，我會觀察三種類型的參數(shù)來辨認(rèn)問題所在：

跳出和退出率（Bounce and exit rate）

頁面平均時間（Average time on page）

目標(biāo)價值（Page value）

不要關(guān)起門來搞網(wǎng)站測試，讓用戶也參與進(jìn)來。為用戶提供測試新網(wǎng)站的選項——讓它可見。然后，讓用戶通過表單、調(diào)查問卷向你提交反饋意見，并不斷對其進(jìn)行跟蹤。這是讓用戶參與的另一種途徑。我說過，用戶永遠(yuǎn)是我們關(guān)注的焦點。你不是在為你自己進(jìn)行網(wǎng)站改版，而是為用戶。在工作完成之前讓用戶測試新的設(shè)計，也將給你修正它的機(jī)會?？上攵@個過程是困難的，你要從一些新想法入手，又要以一個不同的網(wǎng)站結(jié)束——不管怎樣，確保你的訪問者感激你對網(wǎng)站所做的改版，同時他們還會再回來。網(wǎng)站吸引用戶訪問的基本目的無非是出于幾個方面：擴(kuò)大網(wǎng)站度和吸引力。

根據(jù)巨獸科技多年經(jīng)驗的分析，一個網(wǎng)站內(nèi)的導(dǎo)航欄數(shù)量盡量不要超過7個。這也是為了突顯導(dǎo)航欄作用的一個做法，作為導(dǎo)航欄，更應(yīng)該起到的作用時將更有價值的信息傳遞給用戶，而不是把所有東西都放進(jìn)導(dǎo)航欄，這樣反而體現(xiàn)不出重點在哪里。

后還要提一下導(dǎo)航欄的位置，雖然絕大部分網(wǎng)站都是將它放在頂部——這無疑是正確的做法，但仍然有少數(shù)網(wǎng)站選擇了一些奇怪的位置放置導(dǎo)航欄，這樣對于提升用戶體驗并沒有太大的幫助，反而可能會起到反作用。在設(shè)計導(dǎo)航欄時一定要明確：創(chuàng)新精神是值得肯定的，但是創(chuàng)新不代表可以隨心所欲，作為服務(wù)于用戶的網(wǎng)站，一切的設(shè)計都要以如何讓用戶的使用更加輕松和順心為中心，導(dǎo)航欄更是如此，如果只是為了炫耀自身的技術(shù)而做出一些讓用戶的使用變得更加麻煩的創(chuàng)新，那么這種創(chuàng)新就是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，我們并不提倡這種做法。從另一反面來看，如果用戶在一個結(jié)賬頁面停留很久，那么可能是因為該頁面過于復(fù)雜了。