安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)館

　　一、安全教育廣場(chǎng)

安全教育廣場(chǎng)是將安全思想、安全管理制度、安全注意事項(xiàng)、安全警示標(biāo)志以及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化等教育培訓(xùn)內(nèi)容制作成圖、文展板，對(duì)施工人員展開課堂式安全教育培訓(xùn)，從而達(dá)到提高施工人員安全意識(shí)、熟知安全規(guī)程及警示標(biāo)志，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)習(xí)慣的目的。

　　二、安全帽撞擊體驗(yàn)

　　模擬佩戴安全帽時(shí)被重物撞擊，要求體驗(yàn)者戴好安全帽， 直立站在模擬撞擊球的下方，通過在撞擊球上升一定高度后墜落，擊打下方人員戴的安全帽，使體驗(yàn)者可以意識(shí)到如果不佩戴安全帽可能造成的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)體驗(yàn)者自覺佩戴安全帽的意識(shí)，以達(dá)到預(yù)防施工現(xiàn)場(chǎng)頻繁發(fā)生的物體打擊等安全事故的目的。讓每個(gè)員工都有實(shí)踐認(rèn)知才能與實(shí)踐操作的著手才能，真實(shí)到達(dá)“安全榜首、預(yù)防為主、消除隱患”的意圖，把這樣的場(chǎng)館，稱為修建教育訓(xùn)練領(lǐng)會(huì)館。

   三、預(yù)防觸電事故體驗(yàn)

　　培訓(xùn)預(yù)防施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電所引起的觸電事故，通過綜合電器體驗(yàn)，學(xué)習(xí)臨時(shí)用電中應(yīng)該注意的安全知識(shí)，并通過漏電觸電的體驗(yàn)，增強(qiáng)體驗(yàn)者在施工現(xiàn)場(chǎng)正確使用臨時(shí)用電的安全意識(shí)。

安全，預(yù)防為主”如何在資本逐利的環(huán)境下做到保障勞動(dòng)者生命安全？一直在喊安全，可惜一直沒有落到實(shí)處。建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，各方面質(zhì)量卻在下降，尤其高危作業(yè)者，更應(yīng)該加強(qiáng)防范。監(jiān)管部門是否正真起到監(jiān)管作用，排查隱患，建筑工地施工人員的生命安全如何保障。工人是否在上崗前，接受正規(guī)的安全教育培訓(xùn)、安全體驗(yàn)；是否有很強(qiáng)的安全意識(shí)；是否有安全自救方法和能力是否有過高空逃生培訓(xùn)？肩部安全帶不能放在胳膊下面，應(yīng)斜掛胸前留意避免搖擺磕碰，不準(zhǔn)打結(jié)運(yùn)用。

VR安全體驗(yàn)館的組成

VR安全體驗(yàn)館虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、3D技術(shù)和多媒體技術(shù)，根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故隱患和可能發(fā)生的安全事故場(chǎng)景，開發(fā)了虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)軟件。虛擬現(xiàn)實(shí)軟件以三維動(dòng)態(tài)的形式模擬建筑場(chǎng)景和危險(xiǎn)。

通過交互設(shè)計(jì)，將電子控制技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)電子設(shè)備和機(jī)械設(shè)備相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)者在虛擬空間中的動(dòng)態(tài)漫游和交互。讓體驗(yàn)者“體驗(yàn)”虛擬逼真的施工現(xiàn)場(chǎng)在施工過程中可能發(fā)生的各種事故和危險(xiǎn)，讓體驗(yàn)者面對(duì)事故，如何正確處理，感受事故的悲劇，從而達(dá)到安全警示、施工安全教育的目的。以及訓(xùn)練練習(xí)。其中“裂”主要集中在墻柱、墻梁交接位置,“漏”則多出現(xiàn)在天面樓板、外墻裂縫處和污水管穿過樓板位置,出現(xiàn)以上問題和建筑材料的材質(zhì)以及施工工藝有莫大關(guān)系。