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建設(shè)工程安全生產(chǎn)情況比較復(fù)雜,影響因素眾多,主要包括人、機(jī)、物、環(huán)境等。其中重點(diǎn)是人的因素,建筑工地中絕大多數(shù)施工人員是來(lái)自農(nóng)村的農(nóng)民工,工人與施工單位間是短期的雇傭關(guān)系,他們不是固定的施工人員,流動(dòng)性比較大。這些施工人員缺乏基本的安全技術(shù)技能和安全生產(chǎn)知識(shí),大都未經(jīng)專門的安全培訓(xùn),安全觀念、安全意識(shí)比較差,給安全管理帶來(lái)了很大的困難。一般來(lái)講,安全體驗(yàn)分解來(lái)說(shuō),就是親身體驗(yàn)一下在某個(gè)特定的環(huán)境,不安全的情況下,會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。
建筑安全體驗(yàn)館的意義
安全培訓(xùn)體驗(yàn)共分三個(gè)階段一階段是施工階段相關(guān)知識(shí)教育和事故案例教育;二階段為互動(dòng)學(xué)習(xí)階段,通過(guò)案例分析,讓學(xué)員找出安全事故發(fā)生的原因,探討施工過(guò)程中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)情形,預(yù)知危險(xiǎn);二、現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救體驗(yàn)意圖:經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救調(diào)查與體驗(yàn),把握在施工中遇到的中暑、燒i傷、創(chuàng)傷、休i克、骨i折等情況時(shí)自救或互救的辦法。三階段為親身體驗(yàn)階段,通過(guò)體驗(yàn)各種危害“事故”,教育體驗(yàn)者自覺(jué)預(yù)防不安全行為,遵守標(biāo)準(zhǔn)化安全操作規(guī)程。
安全體驗(yàn)館中的體驗(yàn)項(xiàng)目
一、歸納用電體驗(yàn)
意圖:依照《施工現(xiàn)場(chǎng)暫時(shí)用電安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)JGJ46-2005》要求,知道各類常用的電器元件、開關(guān)箱及其效果。
安全提示:安全出產(chǎn),標(biāo)準(zhǔn)用電,要正承認(rèn)知各類安全用電的開關(guān)和留意事項(xiàng),選用合格的電器元件。
二、現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救體驗(yàn)
意圖:經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救調(diào)查與體驗(yàn),把握在施工中遇到的中暑、燒i傷、創(chuàng)傷、休i克、骨i折等情況時(shí)自救或互救的辦法。
安全提示:1.中暑急救辦法:(1)脫離高溫環(huán)境,迅速將中暑者搬運(yùn)至陰涼通風(fēng)處歇息。使其平臥,頭部抬高,松解衣扣。(2)彌補(bǔ)液體。(3)人工散熱。(4)冰敷。2.骨i折的急救:(1)一般處理:應(yīng)盡量消除明顯的移位,然后用夾板固定。 (2)創(chuàng)傷包扎:若骨i折端已戳出創(chuàng)傷,并已污染,但未壓榨血管神經(jīng)時(shí),不該當(dāng)即復(fù)位,避免將污物帶進(jìn)創(chuàng)傷深處。若在包扎創(chuàng)傷時(shí)骨i折端已自行滑回創(chuàng)傷內(nèi),須向擔(dān)任醫(yī)生闡明,促其留意。(3)妥善固定。消防VR安全體驗(yàn)館的建造是為了讓廣大人民群眾,中小學(xué)生學(xué)習(xí)消防常識(shí),體會(huì)消防文化,參加休閑文娛中的消防互動(dòng),深刻理解根本的共性如何防備和安全應(yīng)對(duì)火災(zāi)的感覺(jué)。
建筑安全體驗(yàn)館設(shè)置了建筑施工危險(xiǎn)區(qū)域、高空墜落、起重機(jī)械作業(yè)安全、腳手架作業(yè)安全等14個(gè)專項(xiàng)體驗(yàn)場(chǎng)景。
比如,在安全帽沖撞體驗(yàn)中,現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)者戴好安全帽,站立于模擬沖擊棒的下方。模擬沖擊棒在操作人員的遙控下,緩慢上升后突然墜落。只聽得咣當(dāng)一聲悶響,沖擊棒重重?fù)舸蛟诿表斏?。“真的怪嚇人的,腦子嗡嗡響,力度挺大,如果沒(méi)有戴安全帽,能被砸暈?!币幻w驗(yàn)者表示。據(jù)操作員介紹,此項(xiàng)體驗(yàn)的目的是讓體驗(yàn)者通過(guò)承受物體墜擊,認(rèn)識(shí)到正確佩戴安全帽的重要性。體驗(yàn)佩戴安全帽對(duì)物體打擊所減輕的效果,減少?zèng)_擊力,消除或減輕其對(duì)人體頭部的傷害的重要作用。